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教育学院2011年述职报告 2011年教育学院取得显著成绩,但也存在很多严重问题,需要采取有效措施加快发展。 一、取得的成绩 2011年是教育学院和我校教育学科发展历史上十分重要的一年。在原有的基础上,经过大家这几年的艰苦奋斗,我院的教学、科研、学科建设和人才培养等方面都取得显著成绩。2011年获得两个重要信息,一是我校教育学科在全国的排名,由三年前的第16名跃升为今年的第12名,突飞猛进,提升4位。二是我校教育学科在全国的排名由前年几年的B+进入A+,成为我校所有学科中唯数很少的具有A+的两三个学科。 (一)教学改革。在这一年,我院顺利进行了教育学专业改造,首次招收小学教育专业和教育学创新实验专业,学前专业得到前所未有重视。通过专业改造,初步解决了多年来教育学专业学生学习和就业方向问题,使这三个专业的学生学习和就业都有了明确方向,也增强了学生学习的动力和信心。 (二)教学科学研究。在这一年,我院在2009年首次获得国家社科基金课题基础上,连续三年获得国家社科基金课题。首次获得教育部哲学社会科学重点教材编写首席专家称号,这使得我院教学科学研究首次进入国家重大项目的行列。