校园文化建设

人创造环境，同样，环境也创造人。校园文化是指校园中的物质文化和精神文化的总称。它反映在硬件和软件两方面，其硬件部分包括校园环境教育设施；软件部分包括校风、教风、学风、校园文体活动等。良好的校园文化，对师生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，一个布局合理、生机盎然、整洁优美、宁静有序、蓬勃向上、健康和谐的校园环境，可以促使师生在一种无形的巨大力量推动下，在积极向上的氛围中受到激励、鞭策，从而健康成长。
#年九月我们提出“让学生在快乐中获取知识”的办学理念和“美德博学是为师必备之本，勤学善思是成才必修之课”的校长警示语，下面我就上述内容谈我的一点不成熟的看法，希望同行提出宝贵意见。
一、“让学生在快乐中获取知识”为办学理念
办学理念是学校的灵魂，是学校文化的灵魂，它不是简单的外在植入过程，也不只是仅仅体现校长的办学思想，而是一个在追求教育本质的过程。为此，我校#年根据农村小学的实际情况提出了“让学生在快乐中获取知识”的办学理念。
孔子说：“知之者不如好之者；好之者不入乐之者。”说明了为学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，调动学生学习积极性是非常重要的，如何让学生“快乐学习”呢？
1、亲和的学习氛围是快乐学习的前提。
有效的教学必须以融洽的师生关系为前提。在融洽的师生关系中，学生的想象力和创造力得以充分发挥，教师亲切的目光、关爱的手势、鼓励的话语传递了对学生的关爱、尊重和信任，教师举手投足间洋溢的爱的情感拉近了与学生的距离，消除了彼此之间的隔膜，有利于交流的进行。正如苏霍姆林斯基所说：“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装入另一个头脑里，而是师生每时每刻都在进行心灵的接触”。
2、真实的学习环境是快乐学习的根本。
教师创造特定的能使学生产生共鸣的学习环境，激活学生的学习思维，用生动的语言描述、直观的实物再现及音乐、图片、简笔画等创设情境，以达到吸引学生注意力，激发学生想象力的目的，最终使学科课堂教学有声有色，学生学习生动活泼、快乐有趣。
3、积极的评价是快乐学习的催化剂
师生交流时，学生说话经常害羞、胆怯、怕出错。如果此时老师再去严厉的批评、指责学生，使学生的思维受到阻碍、压抑，久而久之，学生就不再张口了，所以在评价时一定要注意多鼓励、少指责;多表扬，少批评，使课堂一直处于和谐、宽松的环境中，对于学生犯的小错误，可采用暗示的方法提示他。对于那些回答正确的，教师要及时鼓励。一句话，慎用“否定牌”。
总之，为学生创造各种情境，运用各种方法，让学生轻松快乐地学习才能学得快，学得好。叶圣陶前辈说：“教无定法，能让学生主动快乐地学才是妙法。”因此，在教学中教师应千方百计地让学生真正快乐地学习，在快乐中不断获取知识，不断健全人格。
二、“美德博学是为师必备之本，勤学善思是成才必修之课”为校长警示语
校长如何贯彻好办学理念，如何抓好师生的思想政治工作，我们把校长警示语张贴于进校门右侧耀眼之处，以此时时激励师生。
在教育、教学过程中教师怎样才能有效地把传统美德传承给学生呢？就学校而言，我们感觉到传承美德的最好途径就是用教师的自身美德培养学生的美德。让学生在美德熏陶之中，润物细无声中，不断获得美德和形成美德。同时教师应注重和引导学生充分认识勤学善思是成才必修之课的内涵。
1、用教师的美德培养学生的美德
教师良好的身心素质、风度、仪表对学生而言，是一种强有力的教育因素，给学生以强烈的示范性。教师的和蔼可亲、热情、宽容、耐心、民主、坚韧、博学，令人愉快的外表和礼貌，必然会培养出心理健康的学生。教师的音容笑貌、举止风度，几乎在学生的心灵终身储存，甚至转化为学生的个性特征。我们经常会听到这样的议论：“一看这个同学走路的样子，就知道她的班主任是谁”“作业本上的字一看，就知道该学生的教师是谁”。所以，作为光荣的人民教师，只有在自己的生活和工作中充满理想、光明磊落、心地善良、诚实守信、热爱学习、谨慎地对待自己的言行和举止。才能以自己的学识和高尚的品格去影响、教育学生，把学生塑成具有高尚品格的人。
2、 勤学善思是学生成才的必修之课
今天是知识爆炸的时代，知识的领域在不到一个世纪的时间里，不知扩大了多少倍。因此，明天的创造型人才，正是要从今天的学生中培养起来。所以，我们更应该做到：在学习中思考，在思考中提出独立的见解，培养自己的思考能力，来等待明天的选择。
“勤学、善思”。我国有句名言叫做：“一勤天下无难事”，也就是说学业方面的精深造诣来源于勤奋学习。古今中外，凡有建树者，都有勤奋学习的一面，都无不用晶莹的汗水写着一个闪光的“勤”字。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孟子说：“尽信书，则不如无书。”现在人说：“光读书不思考，结果就会变成书的奴隶。”“读有字书，却要识没字理”这些古今经验论断都阐明了思考与学习有着密不可分的联系。学习并不是勤奋就行了，还得善于思考。多思考可以使思维敏捷，不去思考问题，靠别人的答案是站不住脚的，长此以往脑细胞就会退化，导致丧失思考的能力。这不是很可怕吗？人的潜力是无限的，只有不断地进行思考，才会激发出无限的创造力。
总之，勤学与善思相结合，是掌握知识过程中的必由之路。人生是由无数个昨天、今天和明天组成的。昨天永远是昨天，今天终究要成为昨天，明天也要变成今天。抓住了今天你就抓住了明天，抓住了未来。我们要成为学习的主人，勤学善思，摔倒了，再爬起来，人生不就是这样一次次艰辛的跋涉，一次次壮丽的出海吗？努力下去，前面就是“柳暗花明又一村”；成功了，把他忘在脑后，明天就从零开始。
一流的学校要依托校园文化，文化是一片土壤，学校一旦形成自己的文化，她的每一个成员就会从这片土壤中吸收营养、发展成长，哪怕一批又一批人从这里离开，他们带走的仅仅是个人的智慧，却带不走学校特有的文化，只要这片土壤存在，就会有更多的人从这里成长起来。这也正是校园文化的生命力所在吧。各位同仁，愿我们在不同的工作岗位上，彰显文化育人特色，充分挖掘和利用校园文化的潜移默化作用，为梓潼教体事业贡献出自己的力量！
 

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