学生工作学风建设大会上的讲话
各位领导、各位老师、同学们：
大家下午好！
上学期，为了迎接学士学位授予权评审，我们在全校组织开展了以学风建设为主要内容的系列活动，受到了师生的广泛欢迎和积极参与。活动期间，学生处、团委精心策划，各学院领导和辅导员老师认真组织，辛勤工作，学生干部、学生党员团结带领广大同学积极参与，活动达到了预期目的， 取得了阶段性成果，涌现出一批学风建设先进集体和先进个人，今天受到了学校的表彰和奖励。我提议，大家用最热烈的掌声向获奖的集体和个人表示祝贺！向在学风建设工作及开展的系列活动中辛勤工作的全体老师、向积极参与学风建设的学生干部、党员和广大同学表示衷心的感谢！
系列活动的开展，对我校的学风建设起到一定的推动作用，总结起来，主要有以下几个特点：
一、校党委、校行政高度重视学风建设，给予活动大力支持。
一是主要领导及分管领导多次听取学生处专题汇报，并对学风建设提出具体意见；
二是党委专门下发[2006]15号文件，对活动提出明确要求，同时号召全校党、政、群、团、业务部门和各教学部门都要高度重视，协调配合，形成合力，共同抓好学风建设。
三是在财力上给予支持。学校在财力紧张的情况下，专门调拨2.7万元专项经费，保证了各项活动正常开展。
二、各学院认真组织，各项活动进展顺利。
4月23日动员大会后，各学院分别召开了辅导员和学生干部会议，
广泛动员、周密布署，详细制定活动计划，大力营造学风建设的良好氛围，各个班级围绕学风建设这一主题，召开了形式多样的主题班会、座谈会、讨论会、演讲会、辩论会，使广大同学对学风建设有了新的认识。
在老师和同学们的共同努力下，系列活动在六个方面取得了成绩：
1、在全校范围内开展的学风问卷调查，比较准确地掌握了全校学风建设现状。对发放的1000份问卷，学生处的胡波老师加班对本科、专科各年级调查结果进行统计分析，所有辅导员都结合所带班级学风状况撰写了材料，薛以伟老师撰写了2万多字的“学风状况调研报告”上报学校，为加强学风建设提供决策依据。
2、设立“设立学风建设网上论坛”，引导学生参与学风建设讨论，并从中吸收了有价值的意见和建议。信电学院辅导员马磊老师放弃“五一”和周末休息，做了大量的技术维护工作，保证了论坛的正常运行。
3、举办各种类型的学术报告，营造了浓厚的校园学术氛围。学生处、团委分别在城南校区和飞虹校区，举办了4场学术报告会和1场“优秀校友、优秀毕业生汇报交流会”。各学院都能结合专业特点，邀请校外3位博导、1位硕导、2位博士、2位教授、2位研究员、2位高级工程师等诸多专家、学者、名师，为学生作学术报告共23场，深受我校教师和学生的欢迎，这样集中地举办高水平的学术讲座，在以前是从未有过的。
4、首次在全校开展“优良学风班集体”和“学习型宿舍”申报创建活动，取得很好的效果。
学风是一个班级的灵魂。对照优良学风班集体的条件，全校共有77个班级申报，40个班级被评为“优良学风班集体”。在1800多间宿舍中，评选出了36个学习型宿舍。
5、加强诚信教育，组织学生签订了6200多份“诚信考试承诺书”，考试作弊人数大量减少。
6、首次启动“大学生涯规划与设计”工作。5月17日，学生处、团委专门邀请中国矿业大学学生处曾兵处长为我校师生进行“大学生涯规划与设计”培训。辅导员认真指导本班学生根据自身实际制定切实可行的《大学生涯规划与设计书》，在班级内开展初赛，各学院自行组织复赛，学生处、团委于6月15日组织了决赛，进行现场演示和答辩，收到了预期的效果。
三、辅导员老师认真负责，学生干部、党员起表率作用，学风建设涌现出一批先进典型。
在学风建设和系列活动中，辅导员老师做了大量工作，受到了学生的拥护和好评：
（略）
在学风建设中，学生干部、学生党员发挥了积极的表率作用：
（略）
四、学风建设得到加强，学习风气发生了可喜的变化。主要表现在：
1、早读人数多了，睡懒觉人数减少了。大一早读非常好，大二、大三早读人数也多了起来。
2、晚自习出勤率高了，纪律好了。大一、大二晚自习非常好，大三、大四在宿舍自习，非常安静，利用通宵教室进行学习的同学也不在少数。
3、上课迟到、旷课的少了，考试作弊的少了，图书馆的利用率高了。
4、学生考研、专升本、英语四、六级考、计算机等级考试通过率高了。
考研、专升本逐步成为学生新的学习目标和内在压力，06年计算机等级考试，全校通过率为61.47%，超出省平均通过率；英语三级、四级、六级通过率逐年提高，有的班通过率已达70%以上。
5、各种“学习、学术、科技型”社团不断增加，活动质量在不断提高。
存在问题：
1、学风建设发展不平衡。有的班级重视不够，创建活动措施不力，
班级干部没有发挥榜样作用。
2、少数学生学习自觉性不高，学习缺乏动力，上课迟到，不认
真听课，抄袭作业，考试作弊，甚至极少数同学仍沉迷于网吧，逃课、上通宵、挂课，荒废学业。学校周边共17家网吧，生意火爆。
3、学风建设的长效机制尚未形成，目标管理、监督考核的各项措施有待加强。

今后我校学风建设的指导思想和目标任务
遵照校党委、行政的总体布署，“十一五”期间我校学风建设指导思想是：高举邓小平理论和三个代表的伟大旗帜，全部推进素质教育，紧紧围绕培养社会主义现代化建设需要的高素质应用型人才这一中心，充分调动学生学习的积极性和主动性，努力形成求真务实、治学严谨、开拓创新、学无止境的优良学风。
学风建设的目标任务是：建立科学完善的教风和学风监督评估体系，建立学风建设的长效机制，形成师生互动，教学相长、学习主体自觉、自律，自主意识充分发挥的良好局面。
通过3－5年的努力，使学生学习态度明显改善，动力明显增强，成绩明显进步，英语成绩和计算机等级考试、考研和专升本比率大幅提升，考试作弊和各种学习歪风得到有效遏制。
到“十一五”末，全体学生形成以学为本的理念，树立热爱学习、善于学习、终身学习的观念，真正使学生内在学习动力得到激发，创造能力得到提升，自觉学习蔚然成风。
学风建设的基本原则是：学校组织、学院实施、班级创建、师生人人参与。从教与学两方面入手，以教师为主导、以学生为主体，强化制度建设和过程管理，引导学生从规范走向自觉，从“要我学”到“我要学”。
为了实现和完成上述目标任务，我们要采取以下具体措施：
一、完善制度常抓不懈
优良的学风不是靠一蹴而就的，它是在持之以恒，常年抓、抓常年、常抓不懈的过程中形成的。它是一级级、一届届的同学长期坚持，共同努力的结果。
食品学院的学风建设就是证明了这一点。食品学院长期以来，从学生入学到毕业一届届常抓不懈。为什么食品学院英语四六级考试通过率全校第一？学位授予率高、毕业论文、毕业设计受到扬大肯定？本次退学、留级人数为什么最少？为了学生英语考试，刘全德院长带领学生每天早晨读英语。要做到常抓不懈，还必须要有完善德制度做保证，换句话说，学校还要保持对学生一定的压力。俗话说：人无压力轻飘飘！
在学风建设方面，已有的制度该完善的要完善，该坚持的要坚持，如：早读制度。目前是大一的参与早读，我们应该将此制度推广到大二，因为大二要参加四级考试。晚自习制度。现在是大一、大二在指定教室自修，学校安排学生干部进行检查、评比，大三、大四可以在宿舍或图书馆自修，另外我们还在5＃宿舍楼设立了通宵教室，并即将配备空调，为学生创造良好的学习环境。考风考纪教育要严明，杜绝作弊，诚信考试，推行无监考荣誉班级活动。学籍管理规定要坚持下去，达到留级、退学标准的要处理，不然对已受处理学生也是不公正的，同学们不要存在侥幸心理。这就是要保持一定的压力，使压力变动力。
二、科学规划大学生涯
从高中高压下生活到大学自我生活变化后，学生心态发生了变化，自我迷失、没有压力、没有方向、失去目标、自我放松。这就说明制定自己的大学学习计划、目标任务和措施是非常必要的。
这也是个学习方法问题。肖书记在周一下午学生座谈会上语重心长地告诉大家，一个人要主动地为自己设计一个目标，大学生涯设计是人生生涯设计地基础部分，制定自己可行的目标，按目标制定自己成长的方案，按照这个方案一步一个脚印，脚踏实地锲而不舍地去努力。目前我校部分学生迫切需要大学生涯指导，我们必须尽快给学生补上这一课，力求使学生能够立足现实，认真规划自己地大学生涯，指导学生进行自我设计时，要注意把握以下几点：第一，要正确“定向”，即指导学生明确自己人生地奋斗目标与方向。只有明确了目标，才能激励自己去努力奋斗，才不会随波逐流，浪费青春；第二，要正确“定点”，即寻找并确立个人需求与社会需要、自我愿望与现实条件之间地最佳接合点；第三要恰当“定位”，即对自己的发展前景作出正确地预期，不可悲观，把自己定位过低，也不要高估自己，期望值过高，导致心理失落。自我实现是人地一种高层次地需求与追求，也是自我设计地目的。任何规划与设计都要付诸行动，再好地自我设计规划，再美妙地人生蓝图，不经过艰苦努力也只能是一个幻影，毫无人生的实在意义，再好地规划不去实施，也是鬼话!
各学院要有计划、有步骤地对学生进行“大学生涯设计”教育，辅导员、班主任和专业教师要对学生大学生涯地具体目标和规划进行指导和评定，使学生明确大学期间地短期目标和毕业后的人生职业目标，明确在校期间地学习方向和个人素质地拓展方向，明确和了解所学专业的特点、专业方向、专业优势、培养目标、就业方向等，帮助学生结合自身的特点和实际情况设计自己的职业生涯，激发学生学习专业的积极性和原动力，端正学习态度，使学生充实而愉快地度过大学时光。
三、建立健全长效机制
1、实行目标管理。学校对各二级学院实行学风建设目标管理制度，并作为对二级学院考评的重要指标列入考核，根据目标管理进行监督考评，按照考评结果进行奖罚，并以之作为各学院重要的工作业绩之一。
2、健全监督评价体系。一是校、院、班级检查监督机制，对全校各学院、各班级进行经常行的学风检查、监督。二是完善学生综合素质测评办法，以发挥其导向作用，对现行的学生操行评定进行全面的检视修订，使测评办法做到科学、完善，能准确反映学生素质发展的真实情况。
3、完善激励机制。发挥奖、助学金的导向作用。设立“学习进步奖”，对学年度学习进步的学生给予奖励。
四、积极开展创建活动。
每学年都按下列项目进行创建活动，但集体项目不搞终身制，不符合要求就要摘牌！
要积极创建“优良学风宿舍”；“优良学风班”；“优秀班集体”；“百名学习能手”；“十大学习标兵”；“三好学生”；“优秀学干、团干”；“优秀社团”；“优秀毕业生”等活动。其中百名学习能手必须来自优良学风宿舍，十大学习标兵必须来自优良学风班。
五、真心实意帮扶助学
积极开展“一帮一”助学活动，要注意五个方面的问题：一是要做到真心实意；二是要注意方法；三是学习有困难学生要努力；四是帮助的重点要放在制订学习计划，落实具体措施，尤其是对网迷的帮助上要下功夫；五是要做好分级分类指导，真正使学习有困难学生迎头赶上。
六、明确责任狠抓落实
一是明确责任，建立学风建设责任制
各学院要高度重视学风建设，要做到持之以恒，常年抓、抓常年，常抓不懈，分管学生工作的领导要亲自抓，学生科长、辅导员、班主任要把学风建设工作作为一项最基本的职责具体抓，并切实负起责任。
各级学生会、班委会、社团联合会、共青团组织要积极参与到学风建设中来，要成为学风建设的主力军。学生干部、学生党员不仅要带头学习当表率，还要有责任、有义务带动一个宿舍、一个班级、一个团队共同进步。今天来参加会议的可以说都是我校的精英，干部要先干一步，要带头学习。
二是抓住机遇，把学风建设的各项任务落到实处。
为了抓好学风建设，校党委专门成立了学风建设领导小组，肖书记亲自任组长，沈院长、宋院长任副组长，有关部门主要领导和各学院分管领导任成员，加强了对学风建设的领导；全校中层以上干部每人联系一个班级，侧重抓学风建设。近期党委还要制定“关于进一步加强学风建设的意见”，动员全校各方面力量齐心协力、齐抓共管，可谓是举全校之力，抓学风建设。今天校党委、校行政全体领导亲临大会，肖书记还要作重要讲话，这充分体现了对学风建设的重视，可以说抓学风建设的春天来啦！
全校学生工作战线的各级领导、老师、学生干部、学生党员要团结带领全体同学，乘这次大会的东风，结合自己的实际，迅速制定学风建设具体措施，并在全面认真地抓落实上，下硬功夫、苦功夫、真功夫。
我们有理由相信，通过一级一级、一届一届同学的不懈追求，通过三年、五年乃至更长一段时间全体师生坚韧不拔，百折不挠，持之以恒，顽强拼搏，一个“求真务实、治学严谨、开拓创新、学无止境”的优良学风一定能够形成。我们的目标要达到，我们的目标也一定能够达到！
同学们，加油吧！
 

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