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学习困难学生实证研究

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毕业论文范文题目：学习困难学生实证研究，论文范文关键词：学习困难学生实证研究
学习困难学生实证研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：在当前学校教育中，存在着一定数量的学习困难学生。他们为什么会学习困难?本文运用“质的研究”的方法，对这一问题进行了探讨与分析。全文共分四个部分：第一部分阐述了问题提出的原因、研究背景及目的，并对学习困难学生进行了界定。教育界对学习困难学生的研究，大多停留在理论研究、思考呼吁的层面。笔者认为对学习困难现象应进行更为深入细致的解释性个案（略..）调查及实践研究。本课题中的学习困难学生，智力均为正常，但由于某些原因，达到正常的教学要求水平具有一定的难度。第二部分介绍了研究方法及其运用。本文采取了质的研究方法，对学习困难学生小全及他的班主任、父母、同伴等分别进行了访谈，从而对他成长及学习的经历进行了全过程了解。为了弥补个案调查的不周密，同时为了对学生的学习困难有更深入更全面的了（文章此处忽略..）解，从而增强本课题研究的代表意义，笔者又在学校选取了两类班级进行了问卷调查。第三部分对调查结果进行了分析，认为：1、学生学习困难多形成于初中。2、师生关系对学生的学业有着重要的影响。3、班集体及伙伴关系对于学生学习及生活有着密切的影响。4、家庭教养方式是导致学生学习困难的不可忽视的原因。第四部分提出了解决问题的对策与建议。本文认为，对于学习（本文此处忽略..）困难学生，在微观层面，建立民主平等的师生关系，营造良好的班级氛围，积极推行亲职教育，是在一定程度上减轻他们的学习困难的必要措施。同时，在宏观层面，完善教育政策、制度是治本之策。小全及他的同学们出现学习困难，大多在初中。而他们就读的初中又大多是一些周边环境、师资水平、经费、设施等办学条件都比较差的薄弱学校。因此，教育行政部门要关注初中（略..）教育，尤其是要加／艺臣八硕士学位论文WMASThR”STHESIS强薄弱初中的建设。针对初中教育发展状况的差异，本文提出了均衡发展初中教育的对策建议。通过更新思想观念，加强管理水平与师资队伍的建设，改革学制、招生方式与督导方式，努力创造适应每个学生发展的教育，努力让每一个学生体会到学习是工作，学习是快乐，学习不再困难。

以上为本篇毕业论文范文学习困难学生实证研究的介绍部分。

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