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中美开放教育资源品质比较研究

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毕业论文范文题目：中美开放教育资源品质比较研究，论文范文关键词：中美开放教育资源品质比较研究
中美开放教育资源品质比较研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：当初,世界开放教导资源活动的发展热火朝天,教导资源开放共享趋势越来越明显。我国精品课程建设名目作为世界开放教导资源活动的重要组成部分,自启动以来也获得了令人凝视标发展。但同时也面临诸多的挑衅跟不足,进步其品质跟学习利用率已成为教导工作者跟研究者关注的焦点。美国事最早发开展放教导资源活动的国度,在世界起着“领（文章此处忽略..）头羊”的作用,特别是MITOCW作为世界开放教导资源活动的前驱,获得了举世凝视标成绩,在多年的建设实际中积聚了丰富的教训。我国精品课程建设名目跟MITOCW当属世界开放教导资源活动的两个最为典范的代表,在资源建设中存在诸多的不同。本文将两者做了比较研究,深刻懂得之间的异同点,分析并学习国外好的建设教训跟做法（此处忽略..）,补充本身建设存在的问题跟不足,进一步促进我国精品课程建设的可持续发展,以期为我国开放教导资源建设提供鉴戒跟领导意思。文章首先介绍世界开放教导资源活动的发展过程跟发展示状、中美开放课程名目标建设现状,从网页可及性、利用情况跟利用者评估三个方面具体分析了精品课程与MITOCW的利用现状。而后在体系分析相干研究（此处忽略..）文献的基本上,根据名目建设的特点,从名目运行机制、相干评估跟交互性三个维度将精品课程名目与MITOCW作了比较研究,分析之间的异同点,发明精品课程建设中存在的不足。最后结合精品课程的实际利用现状,总结出精品课程建设重要面临后期保护管理有待加强、重建设而轻利用、资源品质有待进步多少个问题。从政策轨制、课程资源（本文此处忽略..）、建设者、利用者四个角度对精品课程实际推广利用受挫起因进行分析,研究得出,我国精品课程建设受挫本质在于一是内在能源不足,目标不明白；二是建设者开放意识不够,产权机制不完美；三是受传统教养影响,课程评估单一。并结合精品课程建设存在的问题以及国外开放课程建设的成功教训,对精品课程建设可持续发展提出相干倡议。

以上为本篇毕业论文范文中美开放教育资源品质比较研究的介绍部分。

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