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制衡与匡正:我国公办中小学老师资源配置力量研究

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毕业论文范文题目:制衡与匡正:我国公办中小学老师资源配置力量研究,论文范文关键词:制衡与匡正:我国公办中小学老师资源配置力量研究
制衡与匡正:我国公办中小学老师资源配置力量研究毕业论文范文介绍开始:
【论文摘要】:本文以我国公办中小学老师资源配置力量为研究对象,以公共产品实际、新公共管理实际、第三部分实际跟人力资本产权实际为根据,以实际文献与实证问卷相结合为研究方法,分析浮现出当前我国公办中小学老师资源配置过程中存在的力量失衡问题,提出了我国公办中小学老师资源配置力量整合匡正的实际模型与事实道路,以期能对我国老师资源配置政策的制订及老师人事轨制的改革有所裨益。本文共分六个部分:第一部分,即导论,介绍了本文的选(本文此处忽略..)题背景、研究意思、研究方法、相干综述、核心概念及体系框架等。第二部分,介绍了我国公办中小学老师资源配置的现状,包含老师资源配置的机制、模式、政策回想跟轨制现状。其中,老师资源配置机制包含打算机制、市场机制以及打算与市场的混淆。现行老师资源配置轨制则提到了老师资格轨制、老师聘请轨制、老师支教轨制、特岗老师轨制以及免费师范生等轨制。第三部分,对现行公办中小学老师资源配置过程中的力量进行了分解,提出了政府(文章此处忽略..)、市场、学校、老师个人等配置力量的生成背景、运行机制、运行特点、运行局限以及主导老师资源配置的前提等。第四部分,分析了公办中小学老师资源配置过程中四种力量制衡的必要性与可能性,指出任何一种力量都有其长处跟毛病,都有切实现的可能与局限。但鉴于我国教导发展的现状,任何一种力量目前都还不能决定公办中小学老师资源的配置,即只有将四种力量整合到一起并彼此之间彼此制衡,发挥各自的长处,补充彼此的毛病,才是当前事(文章此处忽略..)实的跟可能的道路抉择。第五部分,采取了问卷考察的方法来浮现当前老师资源配置力量所存在的问题。从实际上讲,假如四种老师资源配置力量作用切当,那么老师资源配置就可能实现优化,但事实是公办中小学老师资源配置仍处于非优化状况,因此可能说,当前老师资源的非优化状况恰是老师资源配置力量失衡的外在表示,那么老师资源配置力量失衡现状毕竟如何,失衡程度又有多大,这恰是本部分重点分析的内容。第六部分,针对第五部分所浮现(略..)的问题,提出了公办中小学老师资源配置力量匡正的实际模型与事实道路,提出各力量在匡正模型与道路中应从新调适并独特作用,在此过程中,各力量主体不同的好处寻求成为老师资源配置的原始能源,而不同好处主体在公益性的教导事业中必须做出的让步与让步则成为老师资源配置格局调剂的决定力量。政府从适度干涉的权力体系中退出,市场机制的充分引入,学校用人自主权的标准与老师自主择业权的标准是本文提出的事实匡正道路。


以上为本篇毕业论文范文制衡与匡正:我国公办中小学老师资源配置力量研究的介绍部分。
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