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中美英语社论中介入资源的对比研究

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毕业论文范文题目：中美英语社论中介入资源的对比研究，论文范文关键词：中美英语社论中介入资源的对比研究
中美英语社论中介入资源的对比研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：社论作为新闻语篇的一种次语体，是报纸编辑部就国内外重大事件发表的及时评论，意在表明报纸的态度和立场，进而引导公众舆论或呼吁读者采取相应的行动。国内外许多学者对其进行了深入研究，但他们更多地是从社论的结构特点或文体特征角度进行阐释。本文试图从评价理论角度对中美英语社论中的介入资源进行对比分析，尝试为中美英语社论的对比分析提供（文章此处忽略..）新的研究视角。本研究以马丁和怀特等人提出的评价理论中的多声介入系统为理论框架。多声介入系统主要研究作者如何通过词汇、语法等资源表明自己的观点和立场，并且与读者形成不同的对话。为了对比分析中美英语社论中的介入资源，探讨中美英语社论介入策略的异同，本研究从《中国日报》和《纽约时报》的官网上精心选取了30篇有关国际政治和经济的社论，（本文此处忽略..）在专业语言学文本标注软件（UAMCorpusToolV2.8.7）的帮助下，通过细致的定量和定性研究后发现：中美英语社论都采用了各种多声介入资源表明自己的观点和立场，而且两者在介入次系统资源选择上存在相同的偏好，但中国的英语社论更倾向使用较多的对话收缩资源，特别是否认资源和宣告资源，而美国英语社论更喜欢使用对话扩展资源，尤其是接（本文此处忽略..）纳资源和承认资源。这表明中国英语社论喜欢压缩对话空间，倾向更多的主观介入，对于相反声音采用直接否认的方式以强调自己的观点和立场，因此有较强的舆论引导倾向。美国英语社论则倾向打开对话空间，喜欢摆事实，强调自己的观点只是一种可能，允许对话性的存在。相比之下，美国英语社论对于舆论引导相对温和。本研究认为，中美英语社论属于同一语体（文章此处忽略..），有相同的目的，而且多声介入系统本身也有自己一致的运作体制，但由于中美文化价值观、传媒运行体制以及中美在国际事务中的立场有所不同，必然导致中美英语社论介入策略既有相同点又存在差异。虽然本研究存在一定的局限性，但为中美英语社论的对比分析提供了新的研究视角，而且对于二语教学，尤其是英语报刊阅读有一定启示作用。

以上为本篇毕业论文范文中美英语社论中介入资源的对比研究的介绍部分。

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