体育师范生教学技能微格练习方法的实验研究

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体育师范生教学技能微格练习方法的实验研究

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毕业论文范文题目：体育师范生教学技能微格练习方法的实验研究，论文范文关键词：体育师范生教学技能微格练习方法的实验研究
体育师范生教学技能微格练习方法的实验研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：教养技能是师范学生成为一个合格老师所必须具备的基本素质,是老师老师进行履行跟把持全部教养过程的基本才能,是在教养中顺利实现教养目标的一系列有效的行动方法。老师教养才能的好坏直接会影响着教养后果。目前在国际上得到了广泛的认可的教养技能的培训方法是微格教养,它在培养师范生课堂教养才能方面有着不（略..）俗的后果。因此研究如何通过微格教养培养跟进步师范生的教养才能,尽快实现师范生跟准老师之间的角色转换,适应社会、国度、教导、工作单位以及个人本身发展的须要,是目前高等师范院校实现自言教导职责而需亟待解决的问题。然而利用微格教养进行教养技能的练习的方法或组织情势在不同的请求下有所不同,但无论哪（此处忽略..）种变式终极的评判成果都是以是否进步师范生的教养技能为标准的。本文从教导学、心理学、体育教养论、行动主义学说、把持论跟体系论等的古代科学基本原理出发,通过收集相干材料,访问专家老师,发放问卷,发展教养实验来开展本论文的研究工作。根据微格教养技能分解练习实际跟连进式技能练习法,以篮球实际课教养（本文此处忽略..）技能的培训为例组织履行微格教养实验微格实验。经统计,断定了六项篮球专选班学生必须控制的教养技能。每个技能练习结束后对实验组跟对比组的练习后果进行测验,并给出测试分数。对测试分数统计处理后的成果显示:以角色表演为主线的技能练习方法在以肢体活动为重要表示情势的教养技能练习的后果比川师体育学院目（本文此处忽略..）前采取的“独角戏”式的微格练习法在短时光进步体育师范生的教养技能上更有上风;在以语言表白为重要表示情势的教养技能的练习,这两者的练习后果差别性不明显。然而“独角戏”式的练习方法其组织情势简单,花费的时光绝对更短。因此这两种练习方法在体育实际类课堂教养技能的练习中可能有针对性的利用。

以上为本篇毕业论文范文体育师范生教学技能微格练习方法的实验研究的介绍部分。

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