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西学东渐对中国近代学校教育内容的影响

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毕业论文范文题目:西学东渐对中国近代学校教育内容的影响,论文范文关键词:西学东渐对中国近代学校教育内容的影响
西学东渐对中国近代学校教育内容的影响毕业论文范文介绍开始:
【论文摘要】:该论文旨在研究“西学东渐”对中国近代学校教育内容的影响。研究这一问题应该追溯到中国古代封建教育是如何几乎2000年不变的以“四书五经”(或十三经)为教育内容而形成以民族文化为中心的封闭状态的,同时还必须比较清楚的认识到教育内容与西方国家的巨大差别。从中国古代教育内容的演变与西方教育内容的进化的比较中,我们不难发现,中国封建社会停滞不前的教育内容,孕育着变革,而这种变革亦必然会受到来自西方文化的影响。西方文化在中国漫长的传播过程,构成了“西学东渐”对中国教育影响的阶段性及其特点,按照教育思想的演进和学(文章此处忽略..)制的纵向切面层次,认识“西学东渐”对我国近代教育内容的影响,应当是研究的基本构想。在我国近代学制建立之前,清末教育内容空疏陈腐,革新势在必行,最先觉悟的一批知识分子从“经世致用”和对西方的了解出发,提出了“师夷长技以制夷”;而传教士在华的教会学校也促进了“西学”的传播,“充当了历史的不自觉工具”;鸦片战争后,西方列强用坚船利炮打开了中国国门,洋务教育在洋务运动中兴起,“西语”、“西艺”进入教育内容之中,受“中体西用”思想的影响,与读经内容杂陈在一起,成为清政府对学校教育内容的基本选择模式(此处忽略..)。但是,维新派在对“中体西用”的理解上,逐渐已不同于洋务派,他们主张变法图强,提倡在教育内容中增加“西政”变“西学”为“新学”,一些社会学科的内容进入学校教育内容之中。“西学”内容在学校教育内容中的增加和维新思潮的巨大推动,促成我国近代第一个学制的诞生,在壬寅癸卯学制中,“西学”内容第一次在量上占居主导地位,但在“中体西用”指导思想下,读经的比例仍较大。1912年民国南京临时政府颁布了壬子癸丑学制,废除了读经课程,在教育内容中“西学”真正占据了主导地位,但在学制上明显模仿日本,教育内容系统明显模(此处忽略..)仿德国。1922年,在新文化运动“科学”与“民主”思想促发下,新学制诞生,表明了“西学东渐”对中国近代学校教育内容的影响,进入到自觉意识阶段,通过借鉴西方先进教育,形成了现代教育内容系统,教育内容包含了“德智体美劳”等基本要素。“西学东渐”在对我国近代学校教育内容的影响过程中,充满了曲折、坎坷和斗争,守旧与革新的斗争始终没有停止过。在“西学东渐”过程中,每个阶段都有带有时代性的教育思潮兴起,都有一批先进的教育思想出现,这是我国近代教育内容变革的内在动力。通过对“西学东渐”对我国近代学校教育内容的(本文此处忽略..)影响的研究,我们基本上可以得出如下一些结论:l、近二千年不变的古代封建教育内容是近代学校教育内容变革的主要内四;2、中国近代学校教育内容的变革是迫不得己而为之;3、“西学”对中口近代学校教育内容的影响是随着对“西学”认识上的不断深化而发展的:4、我国近代学校教育内容的变革,与近代学制的建立与发展构成立体坐标:5、“西学东渐”培养了一大批教育思想家,不同时期的教育思想是推动教育内容变革的精神动力;6、我国近代学校教育内容的变革,充满了斗争、曲折和坎坷。


以上为本篇毕业论文范文西学东渐对中国近代学校教育内容的影响的介绍部分。
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