中学体育课程中开设拓展训练课的实验研究

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中学体育课程中开设拓展训练课的实验研究

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毕业论文范文题目：中学体育课程中开设拓展训练课的实验研究，论文范文关键词：中学体育课程中开设拓展训练课的实验研究
中学体育课程中开设拓展训练课的实验研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：拓展训练是一门通过专门设计具有针对性和挑战性的课程,它利用各种典型的场景和活动方式,让个人和团队经历一系列的考验,培养健康的心理素质、积极进取的人生态度和增强团队意识的一种体验式学习方式。它是借助于教育学、心理学、组织行为学等相关学科成果,模拟或在自然的环境下,让学员体验经过设计的活动项目,接受个（略..）人潜力激发和团队凝聚力的挑战,并从中分享战胜困难的快乐的一门实践课程。本研究在参考大量文献的基础上,以湖南科技大学附属学校的120名中学生为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、教学实验法、问卷调查法、逻辑分析法和数理统计等研究方法,对中学体育课程中开设拓展训练课进行了理论分析和实验研究。研究结果表明：（文章此处忽略..）(1)虽然拓展训练课与中学体育课的教学原理、培养目标、教学过程基本相同,但拓展训练课以它“先行后知”的体验式学习方式让学生在愉快、积极的参与中学到知识、领悟道理。通过亲身体验来挖掘自己的潜能,培养创新精神和实践能力,促进果敢、顽强、自信、团结等良好心理品质的形成。符合当前教育改革和素质教育的指导思想,对（文章此处忽略..）推动传统教育模式的改革和中学生整体素质的提高具有重要意义。(2)通过16周实验教学,明显心理健康问题的学生人数下降了8%,有轻微心理健康问题的学生的人数下降了15.9%,而心理正常的学生人数增加23.9%,拓展训练课对改善中学生的心理健康水平、提高中学生的学习兴趣、培养团队协作精神有显著性意义,学生在拓展训练课学习后,均能产生（略..）良好的主观锻炼体验,有利于情绪的改善。拓展训练课良好的教学效果,受到教师和学生的高度评价和喜爱。(3)拓展训练课的内容丰富,趣味性强,在中学开展有其理论依据,并通过教学实验,适合中学生生理、心理特点,因此,在中学体育课程中开设拓展训练课是可行的。

以上为本篇毕业论文范文中学体育课程中开设拓展训练课的实验研究的介绍部分。

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