运用临床路径对缺血性脑卒中患者实施健康教育的研究

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运用临床路径对缺血性脑卒中患者实施健康教育的研究

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毕业论文范文题目：运用临床路径对缺血性脑卒中患者实施健康教育的研究，论文范文关键词：运用临床路径对缺血性脑卒中患者实施健康教育的研究
运用临床路径对缺血性脑卒中患者实施健康教育的研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：目的:本课题研究运用临床路径对缺血性脑卒中患者实施健康教育后,以提高患者日常生活活动能力;提高患者对疾病相关知识的掌握水平;提高患者健康教育达标率;提高患者对健康教育满意率;促进健康的生活行为方式,从而改善患者生活质量。方法:课题选取长春中医药大学附属医院神经内科首发缺血性脑卒中患者进行严格筛选,选取60例进行临床实验,采（此处忽略..）用SAS软件包自动分成实验组和对照组各30例。实验组给予临床路径健康教育护理方案(结合临床医院、科室实际情况制定健康教育路径表),对照组应用常规健康教育方案(不同年资、学历、健康教育知识水平的责任护士根据病情采取健康教育)。观察通过两种方法对缺血性脑卒中患者实施健康教育后,比较二者在提高患者日常生活活动能力;提高患者对疾病相关知识（文章此处忽略..）的掌握水平;提高患者健康教育达标率;提高患者对健康教育满意率方面的差异,从而选择出最利于缺血性脑卒中患者的健康教育方案。结果:经过对两种护理方案效果的统计学分析,在日常生活活动能力的比较方面,实验组与对照组出院前Barthel积分比较,差异有显著性意义(P0.05),说明实验组优于对照组;在出院前对疾病相关知识掌握水平的比较方面（本文此处忽略..）,实验组与对照组比较,差异有显著性意义(P0.05),说明实验组优于对照组;在出院前健康教育的达标率方面,实验组达标率为90.00%,对照组达标率为66.67%,两组达标率比较差异有显著性意义(P0.05),说明两组达标率比较有显著性差异;在患者对健康教育的满意率比较方面,实验组满意率为93.33%,对照组满意率为70.00%,两组满意率相比差异有显著性意义(P0.05),说明两组满意率（文章此处忽略..）比较有显著性差异。结论:结果显示在日常生活活动能力、疾病相关知识掌握水平、健康教育达标率、健康教育满意率方面临床路径健康教育护理方案优于常规健康教育方案,运用临床路径式健康教育方法是缺血性脑卒中患者良好的健康教育方案。

以上为本篇毕业论文范文运用临床路径对缺血性脑卒中患者实施健康教育的研究的介绍部分。

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