论伊犁哈萨克自治州与延边朝鲜自治州民族教育的几个问题

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论伊犁哈萨克自治州与延边朝鲜自治州民族教育的几个问题

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毕业论文范文题目：论伊犁哈萨克自治州与延边朝鲜自治州民族教育的几个问题，论文范文关键词：论伊犁哈萨克自治州与延边朝鲜自治州民族教育的几个问题
论伊犁哈萨克自治州与延边朝鲜自治州民族教育的几个问题毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：当我国跨入21世纪，进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展之际，我国民族教育也步入了一个新的发展阶段。民族教育作为国民教育体系的一个重要组成部分，其现状如何？如何改革？如何发展等类的问题，都是我们在新世纪发展少数民族教育所不可回避的。本文就是对这些问题的一个初步的思索。哈萨克民族与朝鲜民族既是中华的古老民族又是我国的跨境民族之一，他们都是我国百万人口以上民族，两个民族都实行了民族区域自治，一个是以草原文化为主的游牧民族，另一个是以农耕文化为主的定居民族。但生活在（文章此处忽略..）同一个国家，同样一个社会制度，享受同样一个政策待遇（两者都是自治州）下哈萨克族与朝鲜族的民族教育为什么存在这么大的差距？这是一个值得去研究的课题。当我们要研究伊犁哈萨克自治州的民族教育时，积极学习和借鉴兄弟省，区，兄弟民族如何发展民族教育的宝贵经验，特别是先进民族之林的朝鲜族与哈萨克族进行对比研究是十分必要的。也是很有指导意义，现实意义和参考价值。论文分四大部分：第一部分，论述科学的认识少数民族教育概念、理论与实践。对民族教育的定义进行新的分析，提出广义和狭义的民族教育概念（文章此处忽略..）和多元一体化民族教育理论构想；第二部分，中国哈萨克族与朝鲜族的民族教育对比研究的基本思考。通过民族教育比较法，伊犁哈WP=3萨克自治州与延边朝鲜自治州基础教育和伊犁师范学院与延边大学的高等教育进行对比研究，分析原因，总结经验；第三部分，发展哈萨克族民族教育的应用研究对策。提出如何发展哈萨克民族教育的应对策略，即哈萨克民族教育以农村教育和高水平大学建设为战略重点和如何实施双语教学先行的几点建议；第四部分，学习延边大学办学经验把伊犁师范学院建设成具有师范特色和民族特色的综合性大学（此处忽略..）。为什么把伊犁师院建设成综合性大学？笔者认为：首先，世界高水平的大学多是综合大学，这是普遍的模式也是民族高等院校的必然趋势。其次，少数民族和民族地区的需求是多方面的，为了更好地履行自己的服务职能，应该建设综合性大学。第三，从科学技术发展的趋势看，在高度分化的同时出现了高度综合的倾向，学科之间的参透和交叉不可避免。而学校学科门类的设置应同这种大的趋势相适应。第四，多种学科相互参透，各种文化相互碰撞，交流的环境有利于学生全面素质的提高。因此，伊犁师范学院应按照综合性大学的要求，（此处忽略..）进行认真规划，加强学科的调整和建设，尽快形成科学合理的综合性的学科布局，努力建设综合性大学而奋斗。要进一步发挥伊犁师院在伊犁州经济建设和哈萨克民族教育中的重要作用，智囊作用，把伊犁师范学院办成推动伊犁哈萨克州经济与社会发展的动力源。总而言之，虽然哈萨克民族教育的任重道远，但发展前途是光明的，我们必须坚持以发展为主题，以改革开放为动力，突出重点，循序渐进，与时俱进，推进教育创新，深化教育改革，提高质量，将会开创民族教育工作新局面，为全面建设小康社会作出新的更大的贡献。

以上为本篇毕业论文范文论伊犁哈萨克自治州与延边朝鲜自治州民族教育的几个问题的介绍部分。

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