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地理探究式教学评价模型的研究

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毕业论文范文题目：地理探究式教学评价模型的研究，论文范文关键词：地理探究式教学评价模型的研究
地理探究式教学评价模型的研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：当今教育学的一大热点,就是探讨如何提高学生的学习技能和学习积极性,而探究式教学是最好的选择。中学地理,作为一门提高个人基本技能和基本科学素质的学科,它的探究式教学更有必要。地理探究式教学作为一种有效的教学手段,需要对其实施评价,才能给下一阶段的地理（文章此处忽略..）探究式教学提供一个完善的机会。这就需要一个相对合理的评价模型。国内外学者对地理探究式教学从理论和实践方面进行了研究,但是对于地理探究式教学评价方面的研究十分薄弱。本文试图构建一个地理探究式教学的评价模型,为地理探究式教学提供反馈信息,从而指导地理探（文章此处忽略..）究式教学过程。本文主要内容有四个部分:选题意义、理论基础、模型建构和模型的实验。第一部分,归纳当代关于地理探究式教学评价的研究现状,分析所取得的研究成果和存在的问题,借鉴已有的经验,提炼出本文研究的意义。第二部分,从教育学、心理学、地理新课程标准、（文章此处忽略..）地理课程教学论、教育测量学等方面为本文的研究寻求理论依据和方法支持。第三部分,主要论述地理探究式教学评价模型的建构。从模型建构的目的、模型建构的理念、模型建构的标准、模型的指标及其权重的确定和模型的运行机制等方面进行论述。第四部分,是对中学地理探究（本文此处忽略..）式教学评价模型的实验。实验分两个组,即高一年级和高二年级两个组进行,用以验证给模型的有效性。地理探究式教学评价模型的建构是一个新颖的想法,该模型为地理探究式教学提供反馈信息,用以指导下一阶段的地理探究式教学,从而使得地理探究式教学不断完善。

以上为本篇毕业论文范文地理探究式教学评价模型的研究的介绍部分。

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