新课程高中地理选修课程教学案例开发与实践

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新课程高中地理选修课程教学案例开发与实践

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毕业论文范文题目：新课程高中地理选修课程教学案例开发与实践，论文范文关键词：新课程高中地理选修课程教学案例开发与实践
新课程高中地理选修课程教学案例开发与实践毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：目前，地理新课程改革的一个重要趋势是培养学生主动学习、合作学习能力。基于此目标，案例教学应运而生。本文以高中地理课程标准为依据，结合选修教材(人教版)，以教育学、心理学、地理教学理论为基础，针对选修教材中所呈现教学案例的局限，构建改编、撰写案例的策略和实例，并将其用于教学实践中。全文主要由四部分组成：教学案例理论研究；选修课教学案例开发的策略；（文章此处忽略..）选修课教学案例的实例；教学案例的实践应用。案例教学引入地理学科教育是最近几年的事情，对于教学案例的撰写从理论指导到实践应用都是值得深入研究的。如何才能撰写符合学情、达到教学目标的教学案例，已经是目前案例教学所需要关注的。第一部分：本文对教学案例进行了理论分析，首先分析教学案例的涵义和类型，从功能上拓宽地理教学案例的内涵，丰富地理教学案例的类（此处忽略..）型，认为地理教学案例可包括：专题式案例，综合式案例，课题研究式案例。在此基础上阐述了选修课地理教学案例开发的理论基础，教学案例开发要遵循以下原则：可读性原则、典型性原则、实践性原则和适时性原则。第二部分：通过比较国内外教材中的教学案例，我们可以进一步发现国内选修教材中教学案例存在以下问题：问题的设计简单化，即教学案例中呈现的问题趋于简单，学（本文此处忽略..）生在学习过程中能轻易解答甚至不需要当前的知识作铺垫；另外内容设计单一化，即教学案例选取的内容违反学生地理学习的规律，对于同一个教学案例可以适用于任何一个年级。第三部分：依据地理课程标准，本文结合当地实际情况，着重以专题式案例为主，进行了撰写和实践。撰写过程选取的材料以当地目前发生的热点问题为主，尝试将地理知识点和社会生活相联系，并试图符合教（文章此处忽略..）学案例撰写的几个原则。第四部分：实验研究结果表明，选修课的教学案例开发和实践是可以进行的，而且能提高部分学生的学习成绩和学习兴趣，能改变部分学生的被动学习方式。第五部分：通过实践中发现教学案例也存在如下问题：如何优化教学案例、在案例教学中如何提升不同层次学生的地理学习水平、如何评价学生的学习情况等。这些问题仍然需要进一步的修正和完善。

以上为本篇毕业论文范文新课程高中地理选修课程教学案例开发与实践的介绍部分。

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