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寄宿制中小学生心理健康与孤单感研究

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毕业论文范文题目：寄宿制中小学生心理健康与孤单感研究，论文范文关键词：寄宿制中小学生心理健康与孤单感研究
寄宿制中小学生心理健康与孤单感研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：目标本论文目标在于通过对辽宁省本溪市跟铁岭市两所九年一贯制寄宿学校学生的研究,懂得寄宿制中小学生心理健康程度跟孤单感状况,分析寄宿对中小学生心理健康跟孤单感的影响,摸索心理健康与孤单感的关联,并为寄宿学校发展心理健康教导提供倡议。方法问卷考察法。本文的基本数据材料来源于问卷考察。问卷采取自编的“儿童青少年心理健康考察问卷”跟“儿童孤单量表”(Children'sLonelinessScale)。应用摸索性因素（本文此处忽略..）分析方法,提取了5个反应心理健康的因素,即自我意识、情感与躯体化、行动、学业与成绩动机跟适应性。考察内容包含本溪市跟铁岭市两所九年一贯制寄宿学校4-9年级学生的性别、年纪、寄宿时光、生源、家庭经济程度、对寄宿的立场等人口学基本特点,以及心理健康程度跟孤单感状况。抽样考察法。利用整群随机抽样法抽取寄宿制中小学生546人,同样方法抽取非寄宿中小学生1315人进行对比研究。成果本研究自编了儿童青少年心理健康问卷,包含自我意识、情感（文章此处忽略..）与躯体化、行动、学业与成绩动机跟适应性五个因素,经测验存在较高的信效度。以该问卷跟儿童孤单量表(Children'sLonelinessScale)为工具,对寄宿制中小学生进行考察研究发明：1.寄宿制中小学生心理健康程度跟孤单感状况在年级分组、寄宿时光跟对寄宿立场三个因素上存在差别,表示为小学寄宿生心理健康程度明显高于初中寄宿生,孤单感则明显低于初中生；在不同的寄宿时光中,寄宿四年的中小学生心理健康程度最高,孤（本文此处忽略..）单感最低；爱好寄宿的中小学生心理健康程度比不爱好住宿的寄宿生要高,孤单感也更低；另外,孤单感还存在性别差别,寄宿男生闭会到的孤单感明显高于女生。2.与非寄宿制中小学生比拟,寄宿制中小学生心理健康程度较高,闭会到的孤单感较低。3.寄宿制中小学生孤单感与心理健康之间存在明显的相干关联。论断寄宿制中小学生的年级、寄宿时光及对寄宿所持立场均会影响其心理健康程度及孤单感状况,具体表示为：寄宿制小学生的心理健康程度高于寄（略..）宿制初中生,孤单感低于寄宿初中生；寄宿制中小学生中,寄宿四年的学生心理健康程度最高,孤单感最低；爱好寄宿生活的中小学生心理健康程度更高,孤单感更低。寄宿中小学生比非寄宿中小学生心理健康程度高,这可能与不同的错误交往、学业环境、生活方法有关。寄宿制中小学生孤单感状况与心理健康程度存在明显的相干,可通过孤单感对心理健康程度进行猜测。因此应高度关注寄宿制中小学生的孤单感状况。

以上为本篇毕业论文范文寄宿制中小学生心理健康与孤单感研究的介绍部分。

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