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英语语音课程混淆学习的行动研究

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毕业论文范文题目：英语语音课程混淆学习的行动研究，论文范文关键词：英语语音课程混淆学习的行动研究
英语语音课程混淆学习的行动研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：跟着科学技巧的翻新跟利用，结合传统教室中的背靠背学习跟通过网络的在线混淆学习方法在教导中得到推广。混淆学习对促进信息技巧在学校教导中的利用颇具事实意思跟领导意思。毕竟什么是混淆学习?它对教养有什么影响?目前存在哪些模式?……这些都是值得探讨的重要问题。从本世纪初，混淆学习在国外（此处忽略..）经历了由提出、研究到推广利用的产生发展过程。我国教导技巧界最近多少年来也在对其进行文献的跟实际层面的探讨，并在踊跃践行。本课题尝试将混淆学习的理念引入大学英语语音教养中，对混合法在高校语音教养中的应用开展研究。本研究以华南师范大学2006级小学教导专业英语方向所开设的英语语音课为研究对（略..）象，采取举动研究为主、文献研究为辅的方法。在研究中，试图通过举动来反应一个高校老师如何研究教养中呈现的问题，又如何把英语语音的一些研究成果整合到课程当中，从而构成合适自己的、操作性较强的混淆教养模式。全部研究过程共分为三个阶段，每个阶段又通过问卷、访谈、网上资源的收集收拾跟分析（文章此处忽略..），在反思的基本上提出下一阶段所要解决的问题、打算与任务，并由此逐步螺旋回升式地建构起该课程的教与学的模式。本研究最后演绎出在教养者与学习者、教养者与教材内容、教养者与体系界面、学习者与学习者、学习者与教材内容、学习者与体系界面等六个方面进行改进。通过研究，还对高校混淆教养设计的（文章此处忽略..）个别模式进行了探讨，在中观跟微观两个层面上设计了教养模式、媒体抉择、学习资源、学习环境等密切相干的环节；并对混合法语音教养提出了一些倡议，对语音教养中的教养策略(如控制正确的发音、老师纠错、讲解交际策略等)跟学习策略(如曲折策略、躲避策略、求助策略等)进行了摸索。

以上为本篇毕业论文范文英语语音课程混淆学习的行动研究的介绍部分。

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