西安市高年级小学生心理健康与父母、老师心理健康的相干研究

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西安市高年级小学生心理健康与父母、老师心理健康的相干研究

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毕业论文范文题目：西安市高年级小学生心理健康与父母、老师心理健康的相干研究，论文范文关键词：西安市高年级小学生心理健康与父母、老师心理健康的相干研究
西安市高年级小学生心理健康与父母、老师心理健康的相干研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：小学生心理健康教导及其研究，是当前教导界关注的热点问题。加强小学生心理健康教导，促进小学生心理健康发展，已经构成共鸣。很多研究者就小学生心理健康现状及如何进步心理健康教导的实效性做了大量有利的研究，获得了有价值的成果，然而角度有限，内容不够全面体系，尤其是对父母、老师心理健康与小学生心理健康关联的研究尚不够深刻。事实上，父母跟老师是小学生成长过程中的重要别人，其心理健康程度对小学生的影响作用不容忽视。为此，本研究考察了西安市高年级小学生及其家长、老师的心理健康状况，探讨了家长、老师心理健康对小学生心理健康的影响作用，为改良（略..）学校心理健康教导工作、有效进步小学生心理健康程度提供了实际根据跟应答策略。本研究应用考察法，采取心理健康诊断测验(MHT)对西安市646名高年级(4～6年级)小学生进行测量，并采取症状自评量表(SCL-90)、感情平衡量表(PANAS)跟生活满意度量表(SWLS)对这些学生的父母跟老师进行了测量，考察了西安市高年级小学生心理健康状况及其与父母、老师心理健康的关联，探讨了父母、老师心理健康因素对高年级小学生心理健康的影响作用，得出以下论断：1、大部分西安市高年级小学生心理健康状况良好，但也有少部分学生存在必定的心理问题，存在问题较多的方面是学习焦急。2、高年级小（本文此处忽略..）学生心理健康在性别差别方面，除孤单偏向跟可怕偏向两个因子外，其余因子跟总分无性别差别；在年级差别上，五年级学生心理健康程度优于六年级学生。3、高年级小学生父母心理健康存在性别差别，父亲的心理健康程度高于母亲。4、高年级小学生心理健康与父母心理健康密切相干。父亲的逼迫症状、人际关联敏感、抑郁、焦急、敌对、精力病性、SCL-90总均分与小学生心理健康总分存在明显正相干，生活满意度与之明显负相干。母亲的躯体化、逼迫症状、人际关联敏感、抑郁、焦急、敌对、可怕、精力病性、SCL-90总均分、消极感情与小学生心理健康总分存在明显正相干。5、西安市高（略..）年级小学老师心理健康程度与全国常模比拟差别明显，老师心理健康程度低于全国常模。6、高年级小学生心理健康与老师心理健康密切相干。老师的躯体化、抑郁、敌对、偏执、SCL-90总均分与小学生心理健康总分存在明显正相干。7、父亲的抑郁、焦急、敌对、偏执、SCL-90总均分，母亲的焦急、敌对、精力病性、人际关联敏感，老师的逼迫、躯体化、生活满意度、消极感情对高年级小学生心理健康有明显猜测作用。据此成果，本研究就如何更好地促进小学生心理的健康发展提出了四方面倡议：1、父母应当加强自言教导，进步涵养，完美性格，应当尊敬孩子的基本权力跟心理须要，树破科（本文此处忽略..）学的教导观点，控制正确的教导方法，从基本上关怀孩子的健康成长。2、老师应当始终学习，进步本身的心理保健才能，与学生树破等同、尊敬、懂得的关联，踊跃成为学生心理健康发展的支撑者、领导者跟促进者。3、学校要在为学生营造良善意理环境的同时，器重对家长跟老师进行心理健康方面的教导跟辅导，采取多种方法进步家长跟老师的心理健康程度。4、社会要加强心理健康宣传，进步父母的教导才能，关注老师的生存状况，加强师范生跟在职老师的心理素质建设，为学生的健康成长发明良好环境。

以上为本篇毕业论文范文西安市高年级小学生心理健康与父母、老师心理健康的相干研究的介绍部分。

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