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论中学生珍惜意识的培养

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毕业论文范文题目：论中学生珍惜意识的培养，论文范文关键词：论中学生珍惜意识的培养
论中学生珍惜意识的培养毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：随着文明社会的发展和教育现代化水平的不断提高,人们愈来愈重视教育质量问题。然而,这种质量要求只与学生的升学、考试成绩、分数相关联的,致使学生从小学甚至幼儿园开始就在为考大学做准备,而淡化了对人的生命成长与发展的关注。这种“教育异化”导致的结果是,社会、学校、家庭都给学生造成了巨大的心理压力,在青少年学生中出现了压抑、孤独、冷漠等（文章此处忽略..）消极现象,往往不珍惜身边的人和事物,以自我为中心思想倾向日趋显现,珍惜意识十分缺乏。所以,对中学生进行珍惜意识的培养是现代教育必须面对的一个重要课题,中学德育面对这些现实问题必须承担起历史的使命,帮助学生解决成长中的困难。中学德育要从生命意义视角,关注青少年对自我、他人、家庭、社会、国家以及大自然的珍惜意识的培养,并实现青少年对（文章此处忽略..）珍惜意识的深层理解和对自我、对社会责任感的追寻。中学生是祖国的未来和民族发展的希望,同时中学生又是一个特殊的群体,不仅有生理方面发展的特点,而且其心理方面的发展也有其显著特点。今天培养的中学生,他们的思想道德素质和科学文化素质如何,珍惜意识是否养成,直接关系到家庭的稳定与发展,关系到我国全面建设小康社会目标能否实现,关系到构建和（略..）谐社会的基础是否具备,关系到中华民族能否屹立于世界。因此,研究中学生的珍惜意识的培养策略、方法,具有十分重要的意义。本文首先对中学生珍惜意识的概念和理论进行界定,然后进一步探讨培养珍惜意识的重要性,接下来通过案例研究,深入分析当代中学生珍惜意识缺失的内在和外在原因,并针对这些问题提出相应的解决策略。通过开放性问卷、访谈、文献整理（本文此处忽略..）、实地观察等多种研究方法收集资料,并对其进行归类、梳理、分析,从而发现珍惜意识缺失的原因在于家庭、学校、社会、个人等多方面地情况造成的,从中学生心理结构方面研究产生问题的根源,最后针对问题提出珍惜意识培养的途径。将自我教育、家庭教育、学校教育、社会教育结合起来,形成教育合力,培养中学生珍惜的意识,帮助他们形成良好的价值观。

以上为本篇毕业论文范文论中学生珍惜意识的培养的介绍部分。

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