在综合实践活动中培养小学生习作能力的作文教学研究

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在综合实践活动中培养小学生习作能力的作文教学研究

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毕业论文范文题目：在综合实践活动中培养小学生习作能力的作文教学研究，论文范文关键词：在综合实践活动中培养小学生习作能力的作文教学研究
在综合实践活动中培养小学生习作能力的作文教学研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：写作能力是学生语文素养的综合体现,写作教学是语文教学中重要的组成部分,但从目前小学生的作文水平来看,学生习作能力仍存在着怕写作文,厌写作文,写出来的文章远离生活,缺乏真情实感的现象。究其源,问题来源于小学生年龄阶段特征,他们生活阅历不广,缺（此处忽略..）乏对生活的真实体验,缺少实际活动的参与；而大多数教师习惯在作文教学的系统化、规范化、程式化上努力,很少通过作文记录生活、思考生活,因而导致对写作素材的“熟视无睹”与观察孤立片面。在这样的现状下,我们需要搭建新的作文教学模式,来改变作文教学的（本文此处忽略..）状况,提高教学效率,激发学生写作动机。而综合实践活动作为我国新一轮基础教育课程改的新领域,它是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程,其自身综合性、实践性、开放性、自主性、生成性的特点为学生提供了更（略..）为广阔的个性彰显、实现创造的空间,同时也把学生的视野引向了真实的生活,更加关注生活,贴近社会。因此,综合实践活动为作文课程提供了强有力的资源支撑。本文依据小学生认知和学习规律的相关理论,系统分析了目前小学作文教学的现状和成因,结合研究者切身（此处忽略..）实践,论证了在综合实践活动中培养小学生写作能力的可能性,指出综合实践活动对培养小学生写作能力的影响,同时探索出在综合实践活动中开展习作教学的实施模式,提出实施建议,为学生教师、学校提供一个开放的、个性的、充满活力的作文教学新范式。

以上为本篇毕业论文范文在综合实践活动中培养小学生习作能力的作文教学研究的介绍部分。

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