城乡小学低年级英语课堂教学特点的对比研究

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城乡小学低年级英语课堂教学特点的对比研究

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毕业论文范文题目：城乡小学低年级英语课堂教学特点的对比研究，论文范文关键词：城乡小学低年级英语课堂教学特点的对比研究
城乡小学低年级英语课堂教学特点的对比研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：步入21世纪后,随着我国基础教育新课程改革的全面推开,以小学三年级为起点的英语教育在全国推行(部分城市,如长春市则从小学一年级开始推行),我国成了举世无双的英语教学大国,学习英语的研究生及大、中、小学生达两亿多,其中小学生占1亿多。小学英语教学是整个英语学习过程的入门阶段,主要是掌握英语学习的一些基本元素,养成学（文章此处忽略..）习英语的良好能力、态度和兴趣,其教学目标是多元、综合、统一的。在整个小学英语教学过程中,尤以低年级(一、二年级)的教学最为关键。这个阶段既是小学生英语学习的起点与前期基础,也是小学生能否树立对英语学习的兴趣、信心,并培养其英语学习的感情的关键时期。通过对相关文献资料检索,笔者发现,研究初高中英语课堂教学的文（此处忽略..）献不胜枚举,而专门针对小学课堂教学的实证研究却凤毛麟角,尤其是小学低年级英语课堂教学研究相对滞后;另外对农村小学英语课堂的研究也如火如荼,但进行城乡对比的相对较少。本文从小学低年级学生心理特点及学习特点出发,结合小学一、二年级英语教学特点,分析了目前城乡两所小学英语教学的现状。笔者通过对课堂导入、讲授和（此处忽略..）提问三个教学环节进行有针对性的课堂观察,发现城乡小学低年级英语课堂教学各有千秋,但乡小教学环节中问题较多。本文试图探究产生这些差异的原因,并从学校环境、师资、教学设备和学生情况等方面提出建议,以提高小学英语课堂教学效果。本文共分为五个部分。首先作者在引言中对研究背景予以介绍。然后在第一部分进行文献综述,（略..）详细分析了课堂教学三个重要环节,导入、讲授和提问的概念、策略和作用。第二部分着手描述研究的对象、方法及数据的收集等。第三部分对城乡两所小学课堂教学情况进行对比,既对共同特点予以介绍,也对不同点予以点评。第四部分分析城乡低年级课堂教学差异的原因。最后文章给出相应的改进建议并对全文进行总结。

以上为本篇毕业论文范文城乡小学低年级英语课堂教学特点的对比研究的介绍部分。

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