新课程下小学生数学学习内容的问题研究

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新课程下小学生数学学习内容的问题研究

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毕业论文范文题目：新课程下小学生数学学习内容的问题研究，论文范文关键词：新课程下小学生数学学习内容的问题研究
新课程下小学生数学学习内容的问题研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：小学数学新教材是《标准》理念和内容的直接载体,学生对新教材内容的学习主要通过学科教学质量评估参考卷来测量,评估卷的状况大致反映了小学生数学学习内容的问题。研究学生的数学学习内容,是国家急需深入研究的问题,这对教材编写、教师培训及课堂教学有重要意义（文章此处忽略..）。笔者从调查义务教育第二学段学生的数学学习内容入手,展现学生在数学学习内容上存在的问题,以此来研究新课程下小学生数学学习内容的问题。研究的内容分为三部分:1.《标准》对第二学段学习内容的要求,即四个领域的具体目标要求、教师教学的要求、教材编写的要求（文章此处忽略..）。2.新课程下小学生数学学习内容现状的调查。调查结果为:(1)在数与代数板块,小学生对数的运算表现较好,而对多位数的认识及其应用,表现较差。(2)在空间与图形板块,学生对线段、直线及射线的认识,相交与平行以及图形的面积表现较差。(3)在统计与概率板块,学生的学习情况（本文此处忽略..）良好。(4)在实践与综合运用板块,学生的总体差别不大,情况较稳定,但成绩普遍不高。(5)办学条件较差的学校,年级间学生的学习成绩差异极其显著,而条件较好的学校年级间差异不显著。3.针对出现的问题进行归因分析。原因如下:(1)数的范围扩大,小学生对数的表示在思维上不习（略..）惯:(2)《标准》及教材对部分内容的规定不尽合理;(3)教师应该创设合适的问题情境,促进学生对内容的理解;(4)学校间缺乏资源共享。由于主观原因,笔者未能对第二学段的整体内容进行研究,这是本研究的不足。

以上为本篇毕业论文范文新课程下小学生数学学习内容的问题研究的介绍部分。

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