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新课程背景下初中生作文语病现状研究

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毕业论文范文题目：新课程背景下初中生作文语病现状研究，论文范文关键词：新课程背景下初中生作文语病现状研究
新课程背景下初中生作文语病现状研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：“文从字顺”是《全日制任务教导语文课程标准(实验稿)》跟《任务教导语文课程标准(2011年版)》对初中生写作提出的基本请求,是学生正确懂得跟应用祖国语言文字的基本体现。历史上,在对中学生语文学习状况或语言应用情况的考察研究中，作文语病频率往往是统计分析的重要维度,如1979年国民教导出版社中学学语文编辑室对中学生语文状况的考察、1997年北京市“中学生语言才能培养体系”课题考察组对在学中学生语言学习现状的考察以及1999年曹保平对北京市城区初中学生语言文字利用情况的考（文章此处忽略..）察,均考察了作文语病景象。在新课改已经进行十年的今天,在2011年版任务教导语文课程标准颁布之际,对初中生作文语病景象再次作出考察,不仅可能懂得“新课标”中“文从字顺”这一写作目标的基本达成状况,从一个侧面懂得到新课程背景下学生的语言应用现状,还可能从一个侧面反应中学语文教导的问题。本研究共从北京市城区跟郊区选取了3所品位不同的学校,对初一、初二年级11个教养班的180篇考场作文作了语料采集,共采集到语病2233例,其中初一年级1245例,初二年级988例。对这些语病进（略..）行了分类统计,并在此基本上作了定性分析；通过年级间跟校际间的对比,对语病的产生情况作了较为体系的考察,并与历史研究进行了比较,从而对初中生作文语病现状有了较为深刻的意识。通过分析,发明在初中生作文的各类语病中,语法语病中的成分残余跟语义语病中的词语利用不当(重要为虚词错用跟词语错用)占总体比例最高,是初中生作文语病的主流。从初一到初二,学生作文语病频率整体呈降落趋势,但不同品位学校学生作文语病的产生情况有所不同。新课改前,有研究指出（此处忽略..）,初中阶段学生书面表白的语病以词语误用为主,初一至初二年级语病频率呈降落趋势。比较发明,新课程背景下初中生作文语病频率初一至初二年级仍呈降落趋势,但语法语病中的成分残余跟语义语病中的词语利用不当独特构成了初中生作文语病的主流。探究初中生作文语病的成因,发明作文语病的产生既受学生特定的语言发展程度的限度,也与自主修改意识缺失有关；教养中老师领导跟教材编写方面的不足也是导致初中生作文产生语病的重要起因；同时,初中生的书面表白还受到了（文章此处忽略..）网络语言跟漫画(动漫)语言的影响。上述归因给中学语文教养带来一些启发。为减少学学生作文中的语病,对老师来说,要意识到语病存在不可避免性跟可减消性以及学生作文语病的影响因素；对教养来说,要尽力培养学生的语感,要教养“精要、好懂、管用”的语言常识,要切实落实作文修改环节；对教材编写来说,应浮现切实有用的语言常识,对作文修改作出方法上的领导。

以上为本篇毕业论文范文新课程背景下初中生作文语病现状研究的介绍部分。

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