个别高中语文新课程标准下课外浏览评估初探

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个别高中语文新课程标准下课外浏览评估初探

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个别高中语文新课程标准下课外浏览评估初探毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：浏览是人类社会的一种重要活动,是人类最广泛、最长久的学习行动。对中学生而言,浏览对进步语文才能,实现人文教导,有着其余任何活动无奈调换的作用。课外浏览是浏览活动中最重要的组成部分,它为学生的课堂浏览发（本文此处忽略..）明了智力背景,为学生常识教训的获取跟才能的发展提供了更广阔的天地。纵观近年语文课程改革的过程,个别高中学生课外浏览的发展面临较大艰苦。学生的课外浏览无奈落实,除了受滞后的语文教导观点、教导体系跟沉重的（略..）课业包袱等多方面因素的影响之外,最重要的起因还在于对学生的课外浏览缺乏科学有效的评估方法。针对当前课外浏览的现状,本文从中学语文教养实际出发,探讨发展个别高中语文课外浏览的有效道路,并提出相应的方法。（略..）本文以新一轮的课程改革所倡导的评估轨制为领导纲领,以一所地区级个别高中学生的认知发展程度跟课外浏览才能为出发点,以语文课外活动为载体,引进西方多元智力实际推许的多元评估理念,从高中学生课外浏览的评估内（此处忽略..）容、评估主体跟评估方法三个维度进行初步的摸索。试图构建一个绝对完全的语文课外浏览评估体系,寻找进步中学生浏览才能的方法,为同行提供新的思路,从实际跟实际两个层面为语文课外浏览找到新的教养增加点。

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