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高中地理课堂学案编制与利用策略研究

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毕业论文范文题目：高中地理课堂学案编制与利用策略研究，论文范文关键词：高中地理课堂学案编制与利用策略研究
高中地理课堂学案编制与利用策略研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：目前,全国中小学正在踊跃发展教导改革,尽力摸索跟履行素质教导。新课改请求促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的毕生学习的才能,倡导交换与配合、自主翻新学习。学会学习是素质教导的重要目标之一,也是适应时代发展的须要。从地理新课程改革的逐步推行跟履行过程中（本文此处忽略..）,人们逐步意识到课堂教养改革是地理课程改革获得成功的前提跟保障。本研究试图从高中地理教养出发,改变传统的课堂教养模式入手,以学案研究为重点,摸索高中地理新课程教养中学案的编制与利用策略。本研究以建构主义、哲学与心理学等实际为研究基本,在对学案教养相干概念研（略..）究的基本上,阐述了地理课堂学案教养的改进策略,包含学案编制的内容、学案编制的准则、学案编制的留神事项、学案教养的教养目标、学案教养的利用准则、学案教养模式的履行步骤、学案教养利用履行倡议、学案教养的实用范畴等问题。在文章的主体部分,通过对老师的访谈跟对地理（文章此处忽略..）课堂学案教养的察看,针对学案在编制跟利用中碰到的问题进行分析跟阐述,找寻问题存在的起因并提出改进策略跟履行倡议。最后得出地理课堂学案教养较传统的教养表示出更多的上风,是培养学生才能的良好道路的论断。但在研究中也存在不少困惑,比方怎么使学案更好地适应学生的实（此处忽略..）际须要,如何使学生参加学案的设计,学案的编制及利用如何最优化,如何进步学案教养中老师对课堂的调控才能等问题,还须要始终的摸索。本文通过对高中地理课堂学案教养的研究,落实了高中地理新课程改革的精力,也为高中地理老师的地理学案教养的开展提供必定的鉴戒跟参考。

以上为本篇毕业论文范文高中地理课堂学案编制与利用策略研究的介绍部分。

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