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延边朝鲜族高中理科双语教学的摸索

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毕业论文范文题目：延边朝鲜族高中理科双语教学的摸索，论文范文关键词：延边朝鲜族高中理科双语教学的摸索
延边朝鲜族高中理科双语教学的摸索毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：延边朝鲜族自治州成破50多年来,特别是改革开放以来,在党的民族政策的光辉照射下,在省、州各级党委跟政府的高度器重跟关怀下,全州朝鲜族教导工作者开辟进取,扎实工作,使延边州的朝鲜族教导实现了长足发展,获得了可喜成绩。然而,步入新世纪,跟着经济的发展、社会的进步以及全国教导改革的始终深刻,延边州的朝鲜族教导面临着很多新情况、新问题。特别是双语教养跟不上时代的步调,适应不了面向全国、走向世界的古代教导请求,满意不（此处忽略..）了广大朝鲜族家长盼望子女学好双语的须要。改革开放以来朝鲜族凭借其较高的文化程度,正在敏捷由单语制转向双语制。延边州的朝鲜族中小学,在大幅度进步学生汉语程度的欲望下,都在进行着双语教导改革实验,都把双语教导改革作为学校教科研的重要内容跟学校发展的冲破口来抓。理科是基本的天然科学,客观性强,受教养语言的影响较小,比较合适发展双语教养。本研究在论证延边朝鲜族高中理科双语教养可行性、必要性的基本上,对延边朝鲜族（文章此处忽略..）高中理科教养进行了深刻考察,懂得高中理科双语教养现状,并对考察成果进行了分析与感性的思考,望对延边朝鲜族高中理科双语教养工作提供一些启发。本研究抉择了存在代表性的六所朝鲜族高中进行了考察,考察的重要方法是问卷考察、察见解及访谈法。通过考察发明:延边朝鲜族高中理科双语教养可称之为“语码转换式”双语教养,表示为老师在教养活动中教养用语或板书中交替利用朝、汉两种语言文字,但两种语言的交替还处于盲目应用阶段。老（本文此处忽略..）师课堂筹备中不对学生的汉语才能进行有效的评估,在教养目标设计中不体现双语教养的语言目标,教养中的双语应用存在随便性、习惯性等等。因此,导致学生在学科专业学习中双语应用才能欠缺,不可能很好地利用汉文材料。演绎其起因,重要有以下多少点。第一:学校及教导主管部分对高中理科双语教养器重不够。第二:老师对双语教养缺乏懂得。第三:老师缺乏双语驾驭才能,尤其是汉语书面语表白方面。在考察分析的基本上,本文对延边朝鲜族高（略..）中理科双语教养的若干问题进行了探讨,包含双语教养的内涵、双语师资、双语教养评估。并有针对性地提出了推动延边朝鲜族高中理科双语教养的具体倡议:第一:政府及教导行政部分要标准与领导高中理科双语教养的健康发展。第二:学校要从本校的实际情况出发,通过多种道路建设跟发展自己的理科双语教养师资步队。第三:老师要改变教导教养思维,深刻懂得双语教养的内涵,认清双语教养的目标、意思及课堂设计方法,并英勇翻新与实际。

以上为本篇毕业论文范文延边朝鲜族高中理科双语教学的摸索的介绍部分。

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