进步高中生社会生活才能的政治课教学方法研究

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进步高中生社会生活才能的政治课教学方法研究

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毕业论文范文题目：进步高中生社会生活才能的政治课教学方法研究，论文范文关键词：进步高中生社会生活才能的政治课教学方法研究
进步高中生社会生活才能的政治课教学方法研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：当今世界是一个开放的时代,科技的飞速发展使咱们面临着宏大的机会跟挑衅,面对着激烈的竞争,咱们须要的是具备社会实际理念跟较强实际才能的个体。如何适应科技翻新的时代请求,全面进步人的思维政治素质跟社会生活才能,尤其是对世界观、人生观、价值观正处于构成时代的高中学生提出了新的更高的请求。根据时代发展的须要,以及国度中长期教导改革跟发展打算纲领的请求跟新课标对高中思维政治课程性质作的新的规定,提出高中思维政治课要“领导学生周到结合与自己非亲非故的经济、政治、文化生活,经历摸索学习跟社会实际的过程……切实进步参加古代社会生活的才能”。即高中政治课教养目标必定要重视学生才能的发展,要把实现才能目标作为组织跟浮现教养内容的主导。本文就是在这样的教养目标的指引下,发展对（文章此处忽略..）高中政治课教养方法的研究。传统的教养方法显然不能达到进步高中生社会生活才能的目标请求,因此,必须改变跟完美高中政治课教养方法,使学生在摸索、交换、配合中求知并进步才能。本研究在新课标的背景下，以进步高中生的社会生活才能为目标,对高中政治课教养方法进行摸索,以期可能丰富教养思维体系,对进步高中生的社会生活才能存在必定的实际参考价值。本课题根据高中思维政治课跟高中生的特点,结合笔者在中学一线的工作教训,摸索实用的、操作性强的教养方法,为进步高中生的社会生活才能提供实际领导。本课题首先提出进行以高中生社会生活才能为重点的政治课教养方法研究的必要性,重要从国度中长期教导改革跟发展打算纲领的请求、新课程理念的体现、新课程教养目标实现的举措、新课程教养内容的抉择、新（此处忽略..）课程教养方法改革的必定趋势及促进高中生才能发展的须要等角度进行了深刻分析。其次阐述进步高中生社会生活才能的政治课教养方法的特质,重要表示在可能充分发挥学生的学习自主性；善于启发学生的思维；鼓励师生间、生生间的配合交换；重视实际常识与学生实际的结合跟强调创设开放的课堂教养环境,等等。接着指出在政治课传统教养方法中,对进步高中生社会生活才能所存在的缺点,重要表示在忽视学生主体性,学习自主性欠缺；缺乏师生间、生生间的互动交换,学生沟通配合才能薄弱；过于强调常识的传授,学生断定分析才能不强；缺乏质疑,学生翻新才能低,等等。因此,必须改变高中政治课的传统教养方法。本课题的研究重点放在如何进步高中生社会生活才能的政治课教养方法的实际摸索上：一是充分发挥学生主体性作用（本文此处忽略..）,进步自主学习才能。首先要树破起一种民主、等同、跟谐的师生关联,其次是信赖学生,依附学生,让学生踊跃主动地参加到教养中来,发挥他们最大的潜能,获取常识,进步自主学习才能。二是强化配合学习,进步沟通配合才能。强调在教养过程中,老师要善于组织学生进行配合,师生间、生生间一起探讨问题跟解决问题。三是进行案例分析,进步断定分析才能。案例抉择要遵守“三贴近”准则,即“贴近学生、贴近生活、贴近实际”,从案例中导出问题,启发学生的思维,让学生在复杂的社会生活面前断定、抉择。四是创设问题情境,进步翻新才能。首先要鼓励学生英勇质疑,其次是设疑引思,提出引起思考的问题,鼓励学生为解决问题踊跃摸索,使全部课堂充斥踊跃思考的氛围,激发学生踊跃向上的学习状况跟质疑精力,从而进步学（略..）生的自主学习才能跟翻新才能。最后,提出了本研究存在的局限跟对进步高中生社会生活才能的高中政治课教养方法须要进一步摸索的问题。本课题综合应用了文献法、课例法、课堂察见解、问卷考察法、访谈法等多种研究方法。结合中学思维政治课学科特点跟笔者教养实际的教训,从实际跟实际两个层面,对进步高中生社会生活才能的政治课教养方法进行了探讨,姑且抛砖引玉,盼望可能为高中政治课教养提供一些有价值的参考看法。有关高中政治课教养方法的研究成果颇多,本课题的最大翻新之处在于,研究视角新鲜,将重点视域放在如何进步高中生社会生活才能为目标的角度上,针对进步高中生的社会生活才能进行的政治课教养方法的研究,根据课改请求,结合本科目特点跟笔者自言教养实际教训,提出切实可行的操作办法。

以上为本篇毕业论文范文进步高中生社会生活才能的政治课教学方法研究的介绍部分。

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