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韩国汉语教科书与中国文化相关性探究

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毕业论文范文题目：韩国汉语教科书与中国文化相关性探究，论文范文关键词：韩国汉语教科书与中国文化相关性探究
韩国汉语教科书与中国文化相关性探究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：语言与文化就像许多学者所认为的那样,是不可分的,语言就是文化的载体。即使能很好地听、说、读、写一门外语,而对目的语国家的文化不了解的话,也不能很好地进行沟通。第7次教育改革中的外语教育强调了“文化教学”的作用,介绍的文化内容一般是学生感兴趣的,是中国日常生活和普遍的文化,也介绍韩国文化（略..）,所以给学生提供体会不同文化的机会。长期以来,关于对韩国的初中、高中汉语教科书的文化要素研究虽然已经获得了一定的成果,但是大部分集中在文化栏的文化要素方面,忽视了课文的交际文化要素,这样导致课文与文化栏之间相关性不强后果,教科书里应该介绍中国的文化的哪些内容也不明确。这一问题到现在为（此处忽略..）止中国学界也没有得到很好地解决。由此笔者从文化角度分析在初中使用的国定教科书《初中生活汉语》,提出教科书的改善方案,以便为以后的汉语教科书编写时一臂之力。首先,参考每个国家比较权威的词典里文化的定义,然后看看文化与语言的关系以及外国语教育当中文化教育的必要性。其次对《初中生活汉语》进（本文此处忽略..）行分析,分析分为三大部分:对教材教学概况的分析,对教材体例的分析,对《初中生活汉语》的文化因素分析。最后,将韩国的初中、高中汉语教科书上的文化内容跟中国的《国家对外汉语教师资格大纲》的文化大纲进行比较。本研究旨在探讨教科书怎样充分表现文化因素,主张课文和文化栏应建立相关性,为提高文化（此处忽略..）教学的效果应制定文化教学大纲。通过研究我得到的结论是:第一,应尽快制定《中国文化大纲》。第二,为了引起学生的兴趣,课文(交际文化)和文化栏(知识文化)和课堂游戏应该有相关性。第三,文化栏介绍中国文化应进一步对照韩国文化。第四,文化栏应设计学生活动,给学生自己体会文化差异的机会。

以上为本篇毕业论文范文韩国汉语教科书与中国文化相关性探究的介绍部分。

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