《打算机利用基本》网络课程中的电子档案袋评估设计研究

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《打算机利用基本》网络课程中的电子档案袋评估设计研究

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毕业论文范文题目：《打算机利用基本》网络课程中的电子档案袋评估设计研究，论文范文关键词：《打算机利用基本》网络课程中的电子档案袋评估设计研究
《打算机利用基本》网络课程中的电子档案袋评估设计研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：近年来,以网络课程为代表的网络教导飞速发展,不仅为学习者提供了丰富的网络学习资源,还改变了原有课程的浮现方法、授课方法、评估方法等。纵观现有网络课程咱们发明,大多数的网络课程重教养内容设计轻评估环节设计,且评估环节多以自测题、单元小测验等情势为主,而缺乏对学生学习过程中学习立场（略..）、学习方法等常识以外因素的评估,这样不仅不能对学习者的学习情况全面考量,也不利于培养跟锤炼学习者自我反思、自主学习的才能。《打算机利用基本》课程的特点,使该课程的学习评估不应当采取简单的、量化的纸笔测验,而应当采取综合性的评估,综合性评估应当体现发展性评估理念,有效进步学生的着（略..）手才能,促进学生的发展。要评估学生利用打算机技巧解决实际问题的才能,采取质化的电子档案袋评估可能更有效。本文重要侧重于课程教养评估,即重要由老师履行的,通过收集学生各方面信息而进行的过程性评估,被评估对象重要是学生,关注学生常识、才能、立场等多个方面的发展。本论文缭绕《打算机利（文章此处忽略..）用基本》网络课程电子档案袋评估的实际与实际开展分析:首先,简述了研究的缘起、网络课程学习评估的研究现状、研究目标跟背景、研究的方法等,阐述了教导评估的相干实际。其次,在阐述了网络课程中电子档案袋评估的相干实际后,提出了电子档案袋设计的基本模块,并对每个模块的功能进行了相干介绍。（文章此处忽略..）再次,在上一章的基本上以《打算机利用基本》网络课程为例,阐明了如何利用相干技巧来实现电子档案袋的评估。最后,结合实际开发经历阐述了电子档案袋在该网络课程中利用的多少点局限性及今后发展的倡议。冀望本文能为现阶段《打算机利用基本》网络课程中评估体系的设计跟开发提供些许参考。

以上为本篇毕业论文范文《打算机利用基本》网络课程中的电子档案袋评估设计研究的介绍部分。

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