论语文教学的激趣艺术

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论语文教学的激趣艺术
[摘 要]  语文，是一门博大精深的学科，要想学好语文，学习兴趣、好的学习习惯等都是很重要。在这个万物芸生，复杂的社会。语文可以作为一种工具，可以更好的、透彻的了解这个充满奥秘的世界。但是作为母语的语文，我们天天面对，天天在说，面对怎样学好语文，以便成为好多人的苦恼。所以增加学生学习语文的激趣，以提高学生的语文水平迫在眉睫。
[关键词]  语文   教学    激趣   提高
语文教学的激趣所在
 首先，我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文；能如此，方可初尝语文的甘霖。再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文；能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。后说“乐之”：也就是学习语文的兴趣所在，处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文；能如此，方可进入语文的神仙洞天! 语文也是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。诚然，事物的接受从理解开始，汲取知识也离不开语文。如解数学题时，审题分析需要语文，证明诠释需要语文，答题归纳也需要语文。纵使你对生活充满了问号，对知识有着不尽的求知欲，但是如不掌握一定的阅读理解能力，你也只能望着沉甸甸的书，感叹“书到用时方恨少”了。面对每天都要接触的语文，要学好它也便是一个兴趣的所在。 
二、激趣的重要性
 （一）激趣是一种动力，是学好语文的动力。
 　如何让孩子喜欢语文，学好语文，让语文真正地渗透到孩子的内心，相信是每一个教师都在追求的目标。作为教师，我们一直在思考研究，如何让学生在快乐中学习语文。一个人无论做什么事情，如果对这件事比较感兴趣，他就愿意而且不顾一切的去完成它，即使有再多的苦，他都会克服种种困难去完成。很多的事实表明，兴趣是做好一件事情的前提，它是学生主动学习、积极思维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。
 （二）如何激发学生对学习语文的兴趣
    1、教材的处理要做到精益求精，要注重教学内容的美性和感性。
    小学的语文的教材大都是一部部唯美的动画片或者人间极致的风景天堂，是美育的载体，我们就应该加以充分的发掘，利用这些美丽的材料，带领学生们进入到文章的细节中去。感受文章带给我们的动画与风景的美丽，把课堂变成学生们喜欢的动画片。在此之上，语文

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