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浅论《三国演义》中诸葛亮之“智”


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毕业论文范文题目:浅论《三国演义》中诸葛亮之“智”,论文范文关键词:浅论《三国演义》中诸葛亮之“智”
浅论《三国演义》中诸葛亮之“智”毕业论文范文介绍开始:

全文字数:3478

浅论《三国演义》中诸葛亮之“智”
[摘 要] 《三国演义》中作者对诸葛亮“智”的突出描写是诸葛亮人物形象中的闪光点。他深邃的战略目光是诸葛亮识时的体现;他把握战役全局的能力是诸葛亮识势的体现;知人之智与自己之明是诸葛亮识人的体现。
[关键词] 《三国演义》   诸葛亮    智慧
 诸葛亮堪称是《三国演义》一书中最富传奇性的人物,他在历次战争中运筹帷幄、出神入化的聪明才智更让读者俯首叹惋。本文通过对《三国演义》中诸葛亮“智慧”的分析,进一步论述诸葛亮在蜀汉政权的建立、发展及其历次战争中所起的重要作用,使读者更清楚的认识诸葛亮在三国历史中的重要地位和作用。
 一、诸葛亮的‘智’在《三国演义》中的体现
 诸葛亮的“智”在《三国演义》这部小说中主要体现在他对时局、对时势、对人物的正确把握和充分的预见。本篇论文通过对诸葛亮聪明智慧中的识时、识势、识人和他“识”的局限性的论述,使读者了解诸葛亮的聪明才智是集中了中国历朝历代名臣名相的诸多优点,是作者笔下的一个理想化的人物。但我们从《三国演义》小说中了解诸葛亮高度智慧的同时,也应看出诸葛亮智慧的中的一点瑕疵,本文即从分析诸葛亮“智”的角度出发,加深人们对诸葛亮这一人物形象更深一步的了解、认识和把握。
 1、识时——深邃的战略目光是诸葛亮智慧的底蕴
 (1)赤壁之战胜利,联吴抗曹策略。
 曹操在统一北方后,就剩下刘备、孙权两个对手了。他挥师南下荆襄,把刘备逼得弃新野,走樊城,败当阳,奔夏口,接着直指江东,要与孙权“会猎于江夏”。这就形成了明争暗斗的多种复杂的矛盾。
 诸葛亮为争取孙、刘联盟,亲赴东吴,当时困难重重,还冒着生命危险。但是他有胆有识,大智大勇。他到东吴的开场戏是“舌战群儒”,回击东吴主降派的挑战。他“对答如流”面斥他们是“无父无君之人”、是“小儿之见”,“小人之儒”,从舆论上、道义上打垮了他们的嚣张气焰。
 (2)“西和诸戎,南抚夷越”的民族政策。
 诸葛亮主张“西和诸戎,南抚夷越”,早在“隆中对”中就提出来,这说明当时民族矛盾已经尖锐到生死攸关的地步了。“和、抚”则包含政治和经济双重意义,必须在这两方面给遭受残酷迫害,血腥屠杀的少数民族以休养生息的机会。诸葛亮的高瞻远瞩充分的体现在这里:倘要占据荆、益两州作为统一全国的根据地,就必须处理好同杂居于荆、益两州地区各民族的关系。如“七擒孟获”中的孟获,诸葛亮尊重他的人格,不辱不杀,七擒七纵,终于使这位“夷汉所并服”的夷帅,心服口服地归降蜀汉。
 2、识势——把握战役全局的能力是诸葛亮智慧的精华
 (1)赤壁之战中尽显诸葛亮表现了大智
在“赤壁之战”中,曹操拥兵八十三万,而孙、刘只有三万人,此时的战争便以斗智为主,在战争中,曹操分别中了东吴的反间计,杀了蔡瑁、张允两个水军都督。“苦肉计”,“诈降书”相信了黄盖是真投降,“连环计”把三十船或五十船一排,头尾用铁环连锁起来。这一连串的斗智,使孙、刘反守为攻,后发制人。“火烧赤壁”,一“烧”而定大局,整个“赤壁之战”从表面看全是东吴以及周瑜的功劳,但诸葛亮才是“赤壁之战”中真正的主角。写周瑜,是为了衬托诸葛亮。周瑜的用计,都在诸葛亮的掌握之中。他还为周瑜出谋划策,如周瑜想到“火攻”,与诸葛亮商量。周瑜先写出掌中字,是一“火”字;诸葛亮出掌中字,也是个“火”字;两个人大笑。后来周瑜把“火攻”的计划都准备好了,猛然想起一事,大叫一声,往后便倒,口吐鲜血。诸葛亮前往探病,并给周瑜开了个药方:“欲破曹公,宜用


以上为本篇毕业论文范文浅论《三国演义》中诸葛亮之“智”的介绍部分。

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