对于小学阶段大量阅读的再认识

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对于小学阶段大量阅读的再认识
 ［摘要］　　课外阅读是课内阅读的继续与补充，课内学方法，课外求发展。多年来，经过自己的教学实践，对于小学阶段的儿童的大量阅读，我有了进一步的认识。更加体会到阅读的重要性。阅读是提高学生整体素质的“纲”。在小学里，独立阅读在学生的智力发展、道德发展和审美发展中起着特殊的作用。（一）大量阅读可以加强小学生的语言积累提升语言的感知力；（二）大量阅读可提高学生的写作水平；（三）大量阅读可提升学生的人格魅力，提高自身修养。通过以上内容对小学阶段大量阅读谈谈自己的再认识。
 ［关键词］  大量阅读    积累    自我教育    人格魅力  
 
 语文教育是一个永恒的话题，在不同的历史时期，处在不同的时代，总会有不同的特性。只有顺应时代的要求，不断求变，求新，求进步，才能培养出适应社会发展需要的高素质人才。未来的时代是知识经济时代，知识经济需要培养的人是具有自我教育能力，学会求知，学会思考，学会做人，有强烈的创新意识和创造能力，自立性强，能自己主宰自己的人。知识经济对语文教育的要求，是使学生能说会道，能读会写，善于交往成为人格健全的人。我们以往的封闭式的语文教学不利于培养这样的人才，不利于培养有创造思维的人，我们必须扩大学生的阅读面，提高学生的阅读速度，让学生能力及阅读的材料且能吸收信息，这些能力只有通过大量阅读来逐步地去掌握。苏霍姆林斯基指出：“如果一个人没有在童年时期就体验过面对书籍进行沉思的激动人心的欢乐，那就很难设想会有完满的教育。”他还说：“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的碰碰船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆，也没有风。阅读就是独立地在知识的海洋里航行。我们的任务，就是让每一个学生尝到这种航行的幸福，感到自己是一具敢于独自闯进人类智慧的无际海洋的勇士。”我从三个方面谈谈我对小学生大量阅读的再次认识

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