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元认知才能对化学样例学习的影响研究

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毕业论文范文题目：元认知才能对化学样例学习的影响研究，论文范文关键词：元认知才能对化学样例学习的影响研究
元认知才能对化学样例学习的影响研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：样例是理科教养常用的教养方法。样例学习已经成为自主学习的一种重要方法,它使学生的学习方法产生了变更,由被动学习走向主动学习。作者从学习者角度出发,试图探讨元认知程度对化学样例学习的影响。作者在综述了样例研究的现状跟趋（本文此处忽略..）势、梳理了化学教导范畴的元认知研究的基本上,设计了《高中生化学学习中元认知才能测试问卷》跟化学样例学习的元认知补充测试,结合样例学习材料跟测试题,对不同元认知才能学生在化学样例学习下的后果、不同类型样例对不同元认知才（略..）能的学生化学学习的影响进行研究。研究表明：样例学习能减轻学生认知负荷,促进学生迁徙才能,并受到学生的广泛认可；样例学习对三类元认知才能学生的学习影响明显,样例学习易化了学习过程,更合适元认知才能个别跟偏低的学生；元认（此处忽略..）知各个维度对学生的化学样例学习成绩有较大影响,其中元认知闭会对样例学习的影响值得留神。研究同时表明,元认知对样例类型的作用中,元高生跟元中生采取渐减法学习后果更好,元低生更合适样例问题对；渐减法更易被元高生接收,样例（此处忽略..）问题对更易被元低生接收。多因素分析表明,样例类型的主效应差别明显,元认知才能的主效应差别明显,样例类型与元认知才能有明显的交互作用。作者根据自己的研究成果,对样例学习在化学学科教养中的利用提出了针对性倡议。

以上为本篇毕业论文范文元认知才能对化学样例学习的影响研究的介绍部分。

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