在高职高专中应用注意规律分时段进行普通化学教学研究

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在高职高专中应用注意规律分时段进行普通化学教学研究

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毕业论文范文题目：在高职高专中应用注意规律分时段进行普通化学教学研究，论文范文关键词：在高职高专中应用注意规律分时段进行普通化学教学研究
在高职高专中应用注意规律分时段进行普通化学教学研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：目前,在国内的高职高专院校普通化学教学中,教师大多照本宣科,教学方法单调,在50分钟一节课的后20分钟,学生的注意力容易分散,情绪浮躁,直接影响了课堂教学效果。对高职高专的学生来说,其（本文此处忽略..）素质与大学本科学生有很大的差距,反应在课堂教学上,这一现象尤为明显。另外传统的教学方法亟待改进,黑板+粉笔+讲稿的教学手段和“填鸭式”、“满堂灌”的教学方法由于不够形象生动、内（略..）容不够丰富,客观上对学生的吸引力不强;信息量偏少,上课效率较低。提高课堂教学效率,是自夸美纽斯的班级授课制以来,教育工作者潜心研究的一个永恒的主题。如何在50分钟的教学中增加效率,（此处忽略..）提高质量,是一个仁者见仁,智者见智的问题。针对这个问题,我应用心理学中的注意规律和多媒体技术,在高职高专的普通化学教学中,采用分时段教学,即将50分钟的课分为5个时段进行教学,复习上（此处忽略..）次课的内容5分钟,讲课20分钟,轻松5分钟(讲名人轶事或听轻音乐),再上课15分钟,最后5分钟的归纳总结。通过实践,在普通化学课堂教学中,取得了较好的效果。

以上为本篇毕业论文范文在高职高专中应用注意规律分时段进行普通化学教学研究的介绍部分。

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