不同通道条件下大学生简单乘法心算的语义加工机制

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不同通道条件下大学生简单乘法心算的语义加工机制

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毕业论文范文题目：不同通道条件下大学生简单乘法心算的语义加工机制，论文范文关键词：不同通道条件下大学生简单乘法心算的语义加工机制
不同通道条件下大学生简单乘法心算的语义加工机制毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：心算是日常生活中的重要思维活动,对简单乘法心算的语义加工机制进行研究,可以深入揭示数学认知能力的起源、结构和机制,也对学习、语言、表征及记忆等方面的研究具有重要借鉴意义。然而,由于数学认知本身的复杂性,使我们对于数学认知现象的研究还只是处于初级阶段,现存较有影响力的理论模型主要有McCloskey模型、三重编码模型、编码复杂性模型以及最近提出的临近交互作用模型。然而,上述理论模型主要建立在视觉单通道条件下,且多以西方被试为研究对象,跨通道心算语义加工机制研究少见文献报道。鉴于以往研究存在的问题,本研究（此处忽略..）以前人的研究为基础,从视觉单通道、听觉单通道、视觉﹣听觉跨通道及听觉﹣视觉跨通道四个方面系统考查了SOA因素、类型因素、运算数顺序效应、临近一致性效应及个位–十位兼容性效应等因素,试图揭示简单乘法心算语义启动效应的实质,揭示感觉通道间语义加工机制,揭示数字表面形式在认知加工的编码、提取或生成阶段的实质,并对临近交互作用模型进行拓展。本研究对50名大学生被试进行集体测试,实验材料借鉴NiedeggenM等人的选择原则,为30个一位数的简单乘法问题,每个问题的解答分为正确和错误两种,错误解答类型又包含Rel和U,（此处忽略..）Rel型错误为乘法结果与操作数有关联的,U型错误为乘法结果与操作数没有关联的。实验程序借鉴NiedeggenM等人研究,SOA选择借鉴NiedeggenM等人和Holcomb等人研究分为0、200、500、800ms四个水平。实验由E-Prime软件编制,计算机屏幕中央首先呈现一个黑底白字的“十”字预警信号(800ms),随后出现第一个刺激Op1(500ms),间隔500ms后出现第二个刺激Op2(500ms),Op2开始0、200、500、800ms后出现So1,So1位于Op2处或下面1cm处,So1保持可视直到被试作出反应。每个实验由20个block组成,每个block包含24个trial,共（文章此处忽略..）480个trial。不同SOA和错误类型的乘法问题数目都是相同的。研究发现,中国人的简单乘法心算与西方人相比,既有共同的规律,也有其特殊性。通过系统研究,得出以下几点结论:1、简单乘法心算的语义启动效应可能既反映了自动激活又反映了受控制加工;2、“共同语义系统假说”与“转换假说”并存也许更符合感觉通道间语义加工机制;3、乘法认知的通道特异性即数字通道效应显著;4、数字表面形式影响到数学认知的提取或生成的核心阶段;5、临近交互作用模型表现出跨任务、跨数字形式及跨文化的特性;6、临近一致性效应与个位–十位兼容性效应也许存在（本文此处忽略..）某种内在一致性;7、个体学习经历显著影响到数学知识的表征,也许只有一半的一位数乘法问题被表征;8、不同感觉通道间的实验结果不完全符合三重编码理论模型“具体功能模块分别与特定数字编码及特定认知功能相对应”的核心理论假设。基于以上结果,在吸收已有理论尤其是工作记忆理论成果的基础上,本研究提出了一位数乘法心算语义加工的“工作记忆理论”构想,以更深入解释简单乘法心算的语义加工过程。

以上为本篇毕业论文范文不同通道条件下大学生简单乘法心算的语义加工机制的介绍部分。

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