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初一新生同伴交往适应的调查以及干预

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毕业论文范文题目：初一新生同伴交往适应的调查以及干预，论文范文关键词：初一新生同伴交往适应的调查以及干预
初一新生同伴交往适应的调查以及干预毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：初中生处于个体心理发展的“断乳期”,同伴成为其继亲子之后的主要互动群体,而且本身生理和心理的转变以及环境的改变容易导致初一新生同伴关系适应出现问题。来自灵长类动物的实验研究和人类的相关研究证明,同伴关系不良将导致儿童青少年短期或长期的社会适应困难,改善初中生不良同伴关系的研究具有重要的意义。目前国内关于儿童同伴关系的研究虽然取得了一些成果,但研究的系统性、整体性稍嫌不足。大多数研究都是关于同伴关（文章此处忽略..）系的理论发展或相关性研究,二十世纪九十年代以后开始重视对儿童同伴交往问题实践探索,但对同伴关系不良学生的辅导,多从儿童个人方面着手,很少注意儿童所处的系统环境对其同伴关系的影响。本文以山西省某中学的初一新生为研究对象,选择了两个在男女比例、来源、年龄和教师方面差异不大的初一班级为研究对象,随机选择一个为实验组,另外一个为对照组,初一(一班)为实验组,初一(二班)为对照组,其中初一(一班)的学生人数为57人,初一（此处忽略..）(二班)的学生人数为54人。采用的方法是实验组对照组前测后测法,研究的工具是同伴等级评定量表和团体活动调查表。同伴等级评定量表有一定的信度和效度；团体活动调查表有两部分,分别为干预前后所涉及的问题。研究程序为：先对实验组与对照组进行前测,前测的量表包括同伴等级评定量表以及团体活动调查量表的第一部分；然后对实验组的班级进行干预,干预方法为团体辅导,团体辅导包括八次,时间持续八周；八周后,实验组与对照组分别（略..）进行实验后测,实验组的后测量表包括同伴等级量表和团体活动调查表的第二部分,对照组的后测量表为同伴等级评定量表。对其所得的分数进行差异分析,从数据的结果上来看看：从总体上看,男生和女生在同伴交往适应方面没有显著差异,但女生的平均分要高于男生平均分的得分情况；来自城镇的学生要高于农村学生的平均分,并且差异显著(p0.05)。十预后,实验组的分数高于对照组,两组分数差异非常显著(p0.01)。实验组前测与后测分数差异非常（本文此处忽略..）显著(p0.01)。对照组后测的平均数比前测的平均数高,但对照组的前测与后测成绩并无差异。因此,本研究得出以下结论：1.初一新生同伴交往适应状况从总体来看,情况良好。2.初一新生同伴交往适应不存在性别差异,学生生源存在差异,来自乡镇的新生适应性好于来自农村的。3.团体辅导活动对于改善初一新生同伴交往适应是有效的。4.本研究设计的干预方案是可行的。

以上为本篇毕业论文范文初一新生同伴交往适应的调查以及干预的介绍部分。

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