论文编号:JY113 论文字数:8979,页数:13
《学生小组合作学习为目标的评价及影响因素研究》 摘要: 本研究通过文献理清了小组合作学习相关理论和概念,以及团队学习的特征和目的,并从小组个体水平,小组水平,组织水平对小组合作学习影响因素进行论述,并探讨了解决小组合作学习阻碍因素的方法。 关键字:组织学习理论小组,小组合作学习,自我防卫,心智偏爱,人格特质,小组构成,小组目标,小组领导,组织水平。目 录 第一章 导 11.1研究背景 11.2研究目的和意义………………………………………………………………21.3研究的方 2
第二章 基本理论和概念、特征、目地………………………………………….22.1组织学习理论………………………………………………………………….22.2小组的含义…………………………………………………………………….32.3小组学习含义………………………………………………………………….32.4小组学习的特征………………………………………………………………..42.5小组学习目的……………………………………………………………………4 第三章 小组学习影响因素分析…………………………………………………..43.1个体水平对团队学习影响……………………………………………………..53.1.1自我防卫……………………………………………………………………….53.1.2心智偏爱……………………………………………………………………….53.1.3人格特质……………………………………………………………………….53.2小组水平对小组学习影响……………………………………………………….63.2.1小组构成……………………………………………………………………….63.2.2小组目标……………………………………………………………………….63.2.3小组领导……………………………………………………………………….63.3组织水平对小组学习影响……………………………………………………….7 第四章 总结………………………………………………………………………….8
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