谈学生成长过程中教师行为对其影响

论文编号:JY1045  论文字数:6545,页数:04

 谈学生成长过程中教师行为对其影响
 
  [摘要]本文在谈学生成长过程中，教师行为对学生的影响，文章围绕这个问题分三部分进行论证：教师行为对学生学习的影响；教师行为对学生心理健康的影响；教师行为对学生价值观的影响。
  [关键词]教师行为  学生成长  影响
 《学习的革命》的作者戈登. 德莱顿和珍妮特. 沃斯在他们的书中引述这样一段话：
 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；
 如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；
 如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；
 如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心；  
 如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感谢；
 如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱；
 如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标；
 如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨；……
这段话告诉我们：孩子学会了什么，并非我们教育者有意识地给了学生什么东西,而是我们让孩子或是我们的教育对象处在什么样的环境中生活和学习。对于一个学生来说，有两个主要生活的地方：一个是家中，另一个是学校。作为班级中的一个重要组成成员的教师，在班级中具有着特殊的地位；各种班级活动往往都是由教师发动起来的，在班中教师的行为对学生有着特殊的影响力。

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