大班幼儿图画故事书阅读指导策略研究

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大班幼儿图画故事书阅读指导策略研究毕业论文范文介绍开始：
NCXQJY088 大班幼儿图画故事书阅读指导策略研究

大班幼儿图画故事书阅读指导策略研究1

[关键词] 大班幼儿图画故事书阅读指导1

一、幼儿图画故事书的含义1

二、大班幼儿图画故事书的特点2

（一）幼儿图画故事书的特点2

（二）大班幼儿图画故事书的特点2

1、图文各一半，文字图画相辅相成2

2、幼儿再造想象的创造性成分逐渐增加2

3、图画故事书内容丰富有趣2

（三）图画故事书对大班幼儿的的作用2

1、一本好的图画故事书对于大班幼儿的发展性思维起到促进作用2

2、一本好的图画书有助于提高大班幼儿的语言运用能力2

三、大班幼儿阅读的特点2

（一）大班幼儿的阅读兴趣逐步加深，较之以往更喜欢阅读3

（二）能认识少量的简易型文字，但不理解词义3

（三）特有的再造想象，让大班幼儿生活在一个色彩迤逦的精神世界3

四、幼儿图画故事书阅读指导策略3

(一)创设轻松愉悦的阅读氛围，提升幼儿的阅读兴趣3

1、内容丰富、形式多样性原则3

2、互动性原则3

3、积极评价性原则3

（二）集体阅读，促进幼儿阅读能力的提高3

1、分角色表演法4

2、想象猜测法4

3、提问讨论法4

（三）根据幼儿年龄特点提供相适宜阅读材料辅助幼儿帮其积累阅读经验4

大班幼儿图画故事书阅读指导策略研究

[摘要]图画故事书是学前儿童阅读的起点，是儿童人生的第一本书。本文通过理解图画故事书的含义，通过举例说明幼儿图画故事书的特点：符合儿童审美需要、构思精巧、独特、内容单纯有趣。分析了图画故事书的价值：图画故事书有利于发展儿童的想象力、提高儿童的语言运用能力、增强成人与儿童之间的沟通和交流的重要手段、幼儿获得积极的情绪情感体验，并提出大班幼儿图画故事书阅读指导策略：创设良好的阅读环境，激发大班幼儿的阅读兴趣；集体阅读，促进大班幼儿阅读能力的提高等。

[关键词] 大班幼儿图画故事书阅读指导

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