幼儿创造力在区角活动中的发展

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毕业论文范文题目：幼儿创造力在区角活动中的发展，论文范文关键词：幼儿创造力在区角活动中的发展
幼儿创造力在区角活动中的发展毕业论文范文介绍开始：
XQNC4255 幼儿创造力在区角活动中的发展

幼儿创造力在区角活动中的发展1

一．创造区角活动环境，投放丰富材料，提供创造机会1

一．尊重幼儿活动主体，提供创造和实践机会1

二．发挥同伴作用，尊重差异发展个性，培养创新精神2

三、保证充足的活动时间，指导幼儿大胆操作，培养创造力2

五、做好区角活动的评价，对发展幼儿的创造力起着重要作用3

幼儿创造力在区角活动中的发展

【摘要】幼儿创新能力的发展关系到一个民族的素质。引导幼儿开展区角活动是培养、提高幼儿创新能力的有效手段，在组织区角活动时，教师要尊重幼儿的意愿，投放适合幼儿操作的材料，鼓励幼儿大胆创造，肯定幼儿的创造成绩，注重幼儿的个别差异。

【关键词】区角活动材料投放创造力自主性

幼儿是祖国未来的希望，其整体素质影响着祖国的未来发展。作为新世纪的人才就必须具备开拓精神和创造能力，从小培养幼儿的创新精神和创造力具有深远的意义。在幼儿参与的各种活动中，区角活动是重要的组成部分，是幼儿最喜欢的活动之一。其环境的创设，材料的投放、教师的观察指导以及活动后的讲评是一个有机的整体，它们之间相互联系相互补充，归结起来围绕着一个中心，以促进幼儿发展为中心。区角活动是一种创造性活动，随着幼儿知识经验的积累，幼儿越来越喜欢开展内容丰富的区角活动，开始设计活动内容，提出活动主题，扩大活动范围。此时，教师应尊重幼儿活动的主动性，鼓励幼儿的创新精神，随机指导幼儿活动，使幼儿积极、愉快地开展区角活动，从而培养幼儿的想象力、创造力。

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