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论新课程标准下教师角色与心理的转型

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论新课程标准下教师角色与心理的转型毕业论文范文介绍开始：
NCXXJY1031 论新课程标准下教师角色与心理的转型

论新课程标准下教师角色与心理的转型1

【关键词】新语文课程标准教师角色重塑教师心理再造2

一、新语文课程标准的基本内容3

(一)新课程标准的理念3

1、注重学生个性与创新3

2、学生主动学习3

3、回归生活3

4、重视综合3

5、以评价促进发展4

（二）新课程的改革具有重要的意义4

1 、改变学习方式和教学方式4

2、改变教学方法和教学内容4

3、培养学生的综合能力4

（三）新课程的实际运用4

1、工具性与人文性的统一5

2、强调了语文的实践性6

3、培养学生创新的精神6

4、开放而有活力的语文课程6

（资料来源：《福田教育》）8

二、新课程标准下角色的重塑9

（一）高效的管理者9

（二）积极的创新者10

1、教师要积极变革自己的教学策略。10

2、教师要改革教学方式。10

（三）出色的协调者11

（四）不断的修炼者12

1、教师要改变所学学科知识结构的及时更新12

2、语文教师善于用多媒体信息13

3、铸造教态语言13

4、提高自身的演讲能力13

三、新课程标准下教师的心理再造13

（一）新课程标准下教师的心理现象14

1、观念和教学方式的改变引起的心理痛苦感14

2、互动的师生关系引起教师心理的不适感14

3、教师自身素质的缺乏引起焦虑感15

4、相互矛盾产生的惘然15

（二）新课程标准下教师心理再造的方法15

1、外减压力16

2、内修素质16

论新课程标准下教师角色与心理的转型

【摘要】新的语文课程标准颁布实施几年了，教师是新课程实施的关键。教师应该深刻了解新课程标准，明白颁发新课标的目标，了解新课程标准的内容和理念，在教学活动中做出相应的转变，改变教学观念和教学方式，加强自身素质的提高。本文正是从新课程标准的核心理念和基本内容，阐述了新课程标准的意义和作用，在此背景下，教师面临极大的挑战，角色转变为引导者、促进者和平等中的首席，教师需要提高自身的素质，变革教学策略，改变教学方式，建设开放而有活力的课程。同时要适应时代发展的需要，善用多媒体信息，提高演讲能力。还要关注教师心理的转变。

【关键词】新语文课程标准教师角色重塑教师心理再造

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