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依据绘画直觉、强化创新能力培养儿童原创精神的探究


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依据绘画直觉、强化创新能力培养儿童原创精神的探究毕业论文范文介绍开始:
NC2106  依据绘画直觉、强化创新能力培养儿童原创精神的探究

依据绘画直觉、强化创新能力培养儿童原创精神的探究1
【关键词】:直觉  创新能力  原创精神  探究1
一、绘画直觉与创新能力的关系1
(一)个性绘画直觉是儿童形成独立审美观的基础1
(二)直觉体现本性,是认识现实的基础,是创新的前提2
(三)依靠直觉儿童能创造性地表达所见,所感,所得2
二、直觉,创新能力对原创精神的促进作用2
(一)直觉入境,让学生体验个性认识的乐趣2
(二)创新引路,化被动接受为主动探索,享受创新的喜悦。2
(三)张扬个性,体验成功,变被动接受为自主探究,培养儿童原创精神2
三、传统美术教育对儿童原创力的影响和制约3
(一)摹古临今,重视技法,忽视创新能力培养3
(二)师法先贤,阻碍儿童个性发展的历程3
(三)重技轻能,评价手段单一,制约儿童原创精神的发展3
四、依靠直觉进行造型训练的原则与方法3
(一)依靠直觉进行造型训练应遵循如下教学原则3
1、学生多画,教师少说3
2、多吸收借鉴,少随波逐流3
(二)依靠直觉进行造型训练的教学方法是3
1. 培养独特视角的观察力,培养儿童认识世界,感受美的能力3
2. 尊重直觉个性,发现美,创造美,做发展个性、锐意创新的主人4
5孟繁华主编:《赏识你的学生》,海南出版社,2004年版。4

依据绘画直觉、强化创新能力培养儿童原创精神的探究
【摘要】
直觉是观察世界,认识世界最直接的感觉,是人内心最本质的表达,儿童有一颗淳朴无邪的心,这如同一块璞玉有待雕琢,教师如何利用这原有的潜质,利用现代化的手段雕琢他,打磨他,使其焕发夺目光彩——这是教育工作者思考的课题。利用直接差异,因势利导,因材施教,肯定多种思维形式,鼓励创新思维,使儿童在艺术的探索中,体验创造的乐趣,这是鼓励儿童原创精神的最好办法,传统教育在课程安排,教育手段,评价方法上都有严重的缺憾,如何借课改东风,实施素质教育是我研究的课题。以人为本,用心驱笔,以情画画,依靠最本质的直觉感受,把握物象基本特征,张扬个性,培养儿童的认识美、感受美、创造美的能力,开动脑筋,强化创新能力,是培养儿童的原创精神的良好渠道。
【关键词】:直觉  创新能力  原创精神  探究  

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