多元智能理论框架下问题解决教学在幼儿园的实践研究

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毕业论文范文题目：多元智能理论框架下问题解决教学在幼儿园的实践研究，论文范文关键词：多元智能理论框架下问题解决教学在幼儿园的实践研究
多元智能理论框架下问题解决教学在幼儿园的实践研究毕业论文范文介绍开始：
NC3119 多元智能理论框架下问题解决教学在幼儿园的实践研究

一、问题提出1

（一）、理论基础1

1、多元智能理论1

2、问题连续体理论2

3、多元智能和问题连续体关系密切3

4、核心知识课程3

（二）、研究的可能性3

（三）、研究的必要性4

二、研究过程4

（一）确立研究原则4

2、研究组成员查阅资料，集思广益，制定课题计划和方案。5

（三）研究形式5

（四）研究资料收集和保存5

四、研究意义5

（一）在多元智能框架下开展问题连续体教学，促进幼儿全面发展5

1、培养幼儿的问题意识，提高其解决问题的能力5

2、启发幼儿探源性思考，提高幼儿的思维含量5

3、提高幼儿的自我效能感，避免产生习得性无助6

（二）在多元智能理论框架下开展问题连续体教学，促进教师专业化发展6

1、促进教师观念的改变6

2、促使老师进行反思性教学7

3、使之成为研究性学习者7

　多元智能理论框架下问题解决教学在幼儿园的实践研究

[摘要]：

本研究以多元智能、问题连续体和核心知识为理论基础，在幼儿园开展问题解决教学的实践研究具有可能性和必要性，这一研究有利于促进幼儿的全面发展：（1）培养幼儿的问题意识，提高其解决问题的能力；（2）启发幼儿探源性思考，提高幼儿的思维含量；（3）提高幼儿的自我效能感，避免产生习得性无助；促进教师的专业化成长：（1）促进教师观念的改变；（2）进行反思性教学；（3）使之成为研究性学习者。

[关键词]：

多元智能理论（Multiple Intelligence Theory）；问题连续体（Problem Continuum）；

问题解决教学（Problem Solving Teaching）；核心知识（The Core Knowledge）。

充值30元下载全文→充值 以上为本篇毕业论文范文多元智能理论框架下问题解决教学在幼儿园的实践研究的介绍部分。

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