学校对教师学生激励制度或方法的改革和创新研究

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学校对教师学生激励制度或方法的改革和创新研究毕业论文范文介绍开始：
NC3499 学校对教师学生激励制度或方法的改革和创新研究

学校对教师\学生激励制度或方法的改革和创新研究0

一、树立教育整体观念建立全员参与的德育工作队伍0

（一）成立纵向与横向相结合的德育机构。0

（二）建设一支各司其职，互为补充的金方位的德育工作队伍。0

（三）加强对不同阶段德育工作的指导，增强针对性。1

二、建立开放性的德育系统实现学校、家庭和社会的共同参与1

（一）建立开放式学校德育信息网络系统1

（二）建立和完善学校、家庭、社会相结合的德育协作共同体。1

三、开展教育实践活动，激励学生参与德育过程1

（一）坚持“三位一体”的实践活动，促进学生道德认识的内化。1

（二）开展“我想我成功”系列活动，激励学生发展个性和超越自我。2

四、建立良好的德育激励机制，促进师生共同进取2

学校对教师\学生激励制度或方法的改革和创新研究

[摘要]“激励参与”德育模式的构建和实施，该模式的含义包括：一方面，树立德育整体性观念，在德育过程中，实现学校、家庭和社会的共同参与，形成德育工作的合力；另一方面，遵循道德认知和内化规律，通过各种途径和手段，创设学生的道德活动空间，创设激励源，形成激励机制，激励师生双向参与道德实践活动，从而发挥学生的主体作用和教师的主导作用。

[关键词] 学校激励参与德育模式实施共同进取

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