文山州中等职业学校师资队伍建设研究

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NCJY1266 文山州中等职业学校师资队伍建设研究

文山州中等职业学校师资队伍建设研究1

一、课题的提出1

二、文山州中等职业学校师资队伍的现状分析及存在的问题2

（一）文山州中等职业学校专任教师分类情况分析2

（二）文山州中等职业学校“双师型”师资队伍情况分析3

（三）文山州中等职业学校师资队伍建设存在的问题及面临的阻力3

1．观念落后3

2．渠道单一4

3．待遇偏低4

4．培训困难4

5．经费不足4

6．政策不力4

7．机制不活4

三、加强文山州中等职业学校师资队伍建设的对策4

1.统一认识更新观念营造有利于“双师型”师资队伍建设的氛围5

2．改革人事制度，制定“职业学校引进企业技术人才的试行办法”5

3．建立职业学校教师申报第二专业技术职称的绿色通道5

4．加强学校“双师型”教师建设的规划工作6

5．建立“双师型”教师队伍建设的“三级基地”和“四级培训”机制6

6．校企合作互利互惠构建“双师型”师资队伍建设的平台6

7．设立“双师型”教师培养的专项经费6

文山州中等职业学校师资队伍建设研究

【摘要】职业教育现代化，物质设施设备的建设是基础，教育体制办学模式改革是关键，课程改革、教学改革是核心，而师资队伍建设是根本。要提高教育质量的关键在于教师，要推进教育改革的关键在于教师，要实现职业教育的现代化关键同样在于教师。因此要顺利推进职业教育的现代化建设进程，必须建设一支具有现代教育理念，结构合理的“业务精良型”基础课教师、“双师型”专业教师和业务过硬的技术指导教师队伍。

【关键词】中等职业学校师资队伍建设双师型教师引入培训

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