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论高校体育课中学生学习的主体性的发挥
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毕业论文范文题目:
论高校体育课中学生学习的主体性的发挥
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论高校体育课中学生学习的主体性的发挥
论高校体育课中学生学习的主体性的发挥毕业论文范文介绍开始:
NCJY731 论高校体育课中学生学习的主体性的发挥
论高校体育课中学生学习的主体性的发挥1
一、主体性教学的实质1
1.客体性体育教学1
2.主体性体育教学2
二、主体性体育教学的具体实施2
1.切实加强学校体育工作是突出学生学习主体性的保证2
(1)加强体育教师师资的配备和优化2
(2)加强体育科学知识的传授2
(3)加强体育课程改革2
(4)积极开展丰富多彩的课外活动2
2.发扬课堂民主是突出学生学习主体性的前提3
(1)充分调动教与学的灵活性3
(2)提供学生自由创造的空间3
3.培养学生主体意识是突出学生学习主体性的关键3
(1)培养主体意识3
(2)培养主动意识3
(3)培养创新意识4
三、实施主体性教学过程中应注意的问题4
1.不能过分强调学生的主体需要而忽视了教学目标的导向4
2.不能机械的贯彻以学生为主体的教学思想而忽视了教学方法的优化4
参考文献5
论高校体育课中学生学习的主体性的发挥
摘要 由于体育运动项目本身的特点和传统教学模式中一些教学方式、方法存有不足之处,使得许多学生对体育课不感兴趣,怕上体育课。近几年来,“学生主体性”学习理念被引入体育课堂教学,给众多体坛教员点亮了一盏闪亮的引航灯。学生主体性体育学习是指在体育学习过程中以学生身心为本,发挥学生的主观能动性,使其独立进行科学的体育活动,进行自我教育的学习。通过加强学校体育工作、提高教师自身的素质、发扬课堂民主、培养学生主体意识等,有效突出学生学习主体性,使学生主动、积极、创造性地参与到教学活动中,使教与学形成合力,达到良好的教学效果。
关键词 体育教学,素质教育,主体性,课堂民主,主体意识
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论高校体育课中学生学习的主体性的发挥
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