加强普通高中学校德育工作的策略性思考

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[摘要] 从当代的教育工作中，德育的教育工作体现得尤为的重要。从小学到初中直至高中，对于在校的学生来说，他们依旧是还未成年的孩子，在面对德育建设时，我们就必须关注他们的身心健康又必须使得教育工作适应他们这个年龄阶段所体现出的特点，明确学生的需求，努力为他们营造出良好的校园环境与校园文化、加强学校与家庭之间的互动，并进一步在普通高中学校的德育工作上做了一些探索相应的提出了自己的意见。
[关键词] 普通高中学校 德育工作 策略性思考
 现在的社会各界都开始逐步推崇素质教育，教育界亦是如此。由于它是从学生的健康发展身心为出发点的，所以在目前学校的基础教育中对于科学文化，思想道德教育，劳作技能以及提高自身修养素质都起着极其重要的作用。思想道德更是素质教育的灵魂，是基础素质中最为受到重视的教育。
 对于当今的社会来说，学生就相当于原料，而学校就是加工产；他们的学习可以不好，体魄可以不强壮，但是一旦道德品质出现问题那就会危害到社会。话虽俗但是却不无道理，现在培养具有高素质学生的起点在普通高中学校，要使得学生在校园期间就养成良好的个人行为习惯和思想品德。学校必须把现在的德育教育的方式放在首要位置上，要着重体现出良好的校园德育氛围的养成，使我们的学生能够在校期间通过一系列的时间活动区自己体会感受直至能自我领悟道德的情感，慢慢的形成正确的道德品质，这值得我们去深思和体会，祖国下一代的教育究竟应该怎么去处理怎么去摆正位置。
 一、德育教育置于重中之重
 如今在对于学生思想品德教育的和全面的对教育以及发展的主题上来说全方位的对素质德育教育的升华和发展，针对我们现代学生的实际需求，我们的学校无论怎样都应该始终把强化学生的思想道德教育提高他们原本的思想政治素质摆在学习的基本点和首要任务。
 其一，现阶段的德育教育的施行过程中，我们必须结合教学式德育教育以及德育活动式教育这两点，再加上学校组织不间断的行为性活动，真正的把德育教育的发展贯彻至学生的切实行为中去。借此机会，在学生活动中寓教于乐的把思想教育与我们赋予他们的理想与理念结合在一起，使他们既能在学习上主动的积极向上，又能够自觉的去进行科学知识的学习于文化知识的熏陶，有动力的去进行技能的演练，这才能形成社会所需要的“三观”人才。
 其二，德育教育是素质教育的灵魂工程，我们通过老师的潜移默化的教育去把正确的德育观念教授给学生，去正面的影响学生的心态，陶冶他们对于德育，对于道德的情操，再提供给他们机会，使得他们能够完善的利用并加以付诸实践，这是一个十分漫长又复杂的过程，它需要学生从涉及慢慢进化到认识再是最后的铭记于心，这期间要教师无数的次的提点与引导去作为积淀。
 由此可知，在现在的普通高中的教育中，我们要先树立起教育的目标与计划，去尽可能的去培育自己的对于德育的耐性在学习德育教育的过程中不断地去修缮自我以及调节自己，最终，让我们的学生在形成良好的德育的同时也提升了我们实施德育教育的成果。
 二、重视学生的需求，加以精神引导
 我们现在的高中教育的主体人群是高中生，如果跳过这一根本的主题，会使得我们的教育变为单一的口头承诺和调教主义。如今的学生因为生活在社会主义的大家庭下，生活的自由自在，在这种情况下，孩子们对于精神教育的需求就有着原来越复杂的多样性这就对我们的教育提出了新的要求。

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