高中后勤改革——完善后勤专业化服务体系

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高中后勤改革——完善后勤专业化服务体系
 【摘要】后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，摸清它内在的发展规律，就可以很好的提高工作效能。实施学校后勤管理与服务的体制、机制改革；完善学校后勤设施、服务、评价等标准建设；构建具有本地特色，体现教育背景的专业化管理服务体系，可以为提高教学质量和学生素质做出贡献。
 【关键词】完善 专业化 后勤服务 管理
 后勤作为当今社会生活中不可缺少的一部分，历来处于一个不太重要的地位。但是历史发展到今天，后勤的地位发生了很大的转变，他已经不再是可有可无的了，在一定程度上说，后勤已经具有了决定成败的作用。但是后勤在我国的发展还处于一个从传统后勤向现代化后勤转变的过程中。随着“两进两统”改革举措的逐步到位，良好的社会效益已基本彰显。但是随着改革的不断深入，与后勤管理改革有关的观念、机制、制度和利益等方面的障碍和矛盾日益凸显。
 在学校教育教学改革的新形势下，如何更好地充分利用教育资源，更好地发挥办学效率，提高教育质量，使学校的后勤管理起到举足轻重的作用已是我们需要研究的当务之急。从师生的衣食住行到校园的安全稳定，从学校的教学科研到管理服务，后勤工作渗透在方方面面，为学校的教育教学工作以及其它各项工作的正常运作，提供了重要的保证服务。学校后勤工作专业性较强，校内校外的联系工作涉及面很广，在管理上存在有一定的难度。学校的后勤服务工作的好坏直接关系到党和国家的教育方针以及知识分子政策的落实；关系到学校的教育教学质量以及声誉的提高；关系到学校的长远规划发展。
 那么所谓的后勤管理就是学校后勤组织管理。学校后勤工作组织管理的基本内容包括建立健全学校后勤工作的组织机构、配备后勤工作人员、搞好后勤队伍建设。重点应该做好以下三方面的工作：（1）后勤人员的配备。学校后勤人员的配备应根据办学规模、教学需要和后勤工作的实际情况，因事设岗，尽量做到“少而精”和“一专多能”，统一协调，注重整体结构优化和数量合理搭配，保证质量，讲求效率。（2）后勤主任的选拔。后勤工作事务繁杂但关系全局，因此应选拔事业心强、踏实能干、任劳任怨、廉洁奉公、懂得教学、热心为师生服务的人员担任后勤主任。（3）后勤人员的教育。后勤人员应牢固确立为教学服务、为师生生活服务的指导思想；热爱本职工作，树立从事后勤工作的光荣感和责任感，克服自卑感；确立服务育人、管理育人的思想观念，以自己的模范行为将优质服务提供给学生。
 那么具体来讲我对完善后勤专业化服务体系有如下想法。
 一、后勤人员进入学校制度化。
 学校的后勤工作，既是一项理财管物，购置分发的事务性工作，同时又是一项执行财务制度、维护财政纪律的政策性。原则性很强的技术性工作。没有一定的专业知识，缺乏廉洁奉公党性的原则的人，是难以胜任的。在挑选后勤人员时，一定要严格职守，不能成为家族式的后勤管理。后勤人员的作风和服务态度等都有直接的教育作用，有的甚至能给学生以终身的影响。这样的人必须具备这样的条件：首先，思想上忠诚党的教育事业，勤勤恳恳，吃苦耐劳，不计个人得失，没有私心。其次，工作上认真负责，办事热心、细心、耐心，具有较强的政策观念。再者，在专业上，懂得教育教学规律，熟悉教育方针政策，虚心好学。最后，身体上无大的疾病史和传染病。
要严格积极抓后勤人员的思想教育。通过每周一次例会，通过政治思想学习等形式，使后勤员工了解当前的改革开放形式，明确自己的责任和使命，牢固树立“两个服务”意识，增强市场经济观念，提高他们的思想觉悟，积极、主动投入后勤......

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