推进素质教育，减轻幼儿负担

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园长如何解决管理中的两难境遇
 【摘要】新教育改革进程中，幼儿园的权利增多了，园所定位与发展更多的取决于园长的决策和管理，无形中增加了园长的责任。反思园长的管理过程，受客观因素及园长个人素质及个人特质的影响，经常会出现理性管理与非理性管理之间无从取舍和取舍不当的两难境地，妥善解决这种境遇是幼儿园园长必须面对的问题。
 【关键词】 院长管理    理性思维    感性思维
 一、园长管理视野中的理性思维和感性思维
 1．幼儿园园长群体的独特性
 幼儿园园长群体是一个独特的管理集体，占据主体地位的是女性群体。女性用有独特的性别特质，容易从感性出发，回归理性后又容易走极端，在管理中有优势也有劣势。
女园长在幼儿园管理中的优势
  女园长具有耐心、坚韧的特质，务实、量力而行。减少了好高骛远、好大喜功造成的被动，避免了幼儿园发展出现大起大落的情况。女园长擅长沟通盒建立团队，待人接物上表现得比较温和，在人际交往、沟通方面更具有优势。
女园长在幼儿园管理中的劣势
   女人的性别特质在幼儿园管理中会影响女园长的决策过程。 女园长的细心、感情易波动，做事的认真态度，可能影响到其对幼儿园发展的宏观把握，错失良机，容易感情用事，缺乏对管理事务的理性思考与分析。女园长在管理决策中容易抓小事，放大事。试管理中各部门不能真正人尽其责、物尽其用，破坏了管理体制的统筹长效运行机制。
  2．理性思维与园长管理
    有理性思维的院长，，对自己扮演的角色应有清晰的定位，对自己所从事的管理要有独特的思考，对幼儿园风格，管理形式进行理智的选择。
    不能感情用事，在管理过程中，院长要对自己的管理心理进行元认知，要有理智，有科学、客观的管理态度。不唯上，不唯书，能因时因地制宜提出自己的见解。善于反思，不盲从他人，不密性权威。园长思考问题要有前瞻性，从大局出发，作出抉择。
 3．感性思维与园长管理
    感性思维是人的天生特质，包括了品格、能力、知识的感情等个人因素，品格、能力、知识使人产生敬佩感，给人以力量，而园长在工作中，感情投入程度如何，会使整个幼儿园工作产生不同的效果，影响幼儿园的教师团队、人文环境、和谐发展等诸多问题。
    单独来看，理性思维与感性思维对于园长管理来说，有着各自不同的作用，就同一件幼儿园事务来看，管理时采用的思维策略不同，结果势必会大相径庭，在现实的幼儿园管理中园长很容易陷入到理性思维与感性思维的两难境遇中。
 二、园长管理中感性思维与理性思维的矛盾
 1．管理实际中两种思维的绝对化
    幼儿园是基础教育的奠基阶段，是培养人的事业，不同于企业，有别于其他事业单位。幼儿园教师群体的管理要求园长能够极大程度的......

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