中学德育教育

全文字数:4575

中学德育教育方法与运用
                           德育教育的家、校、社会结合
 [摘 要]《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出，做好学校德育工作，要“从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为，”使学生懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然的基本关系。对中小学生而言，我们应该坚持注重持久、注重示范、注重细节、注重整体联动、注重实践、注重差异、注重养成，着力培养学生的学习、卫生、健体、礼仪、勤俭、诚信这六大习惯，促进学生思想道德素质的整体提高。
 [关键词] 六大行为习惯  八个注重  三结合
 六大行为习惯是学习、卫生、健体、礼仪、勤俭、诚信这六大习惯
 三结合是指社会、家庭和学校的三个结合
德育教育归根结底是培养习惯。播种一种好行为，收获一种好习惯；播种一种好习惯，收获一种好生活，收获一种好命运。塑造良好的习惯将影响一个人终生的命运，我们要重点培养以下六个良好的习惯。礼仪习惯：礼貌是人类文明社会的标志，也是一个人思想觉悟，道德修养，文化修养的外在表现。礼仪行为规范的教育，不仅是一般意义上的礼貌用语，能主动与人交往，衣着整洁大方，谈吐举止文明，待人接物彬彬有礼。诚信习惯：诚实守信是我国社会主义公民道德建设的重点内容，诚就是诚实不欺，既不自欺，也不欺人。信就是“言必信”，讲了就要做，遵守诺言，讲究信用，诚信是做人的基本道德准则，是人的立身之本，立业之本，更是国家的立国之本。要求我们说老实话，办老实事，做老实人。勤俭习惯：勤俭节约是中华民族的传统美德。在今天“勤”就是勤动手，勤动脑，做一些自己力所能及的事；“俭”就是能朴素和自我节制，从此培养人的意志，“俭能养志”，要求我们勤做家务，生活简朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不....

相关论文