浅谈小学教师管理现状及策略分析

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浅谈小学教师管理现状及策略分析
[摘要] 小学教师管理作为小学管理工作的主要内容，是教育行政部门和小学校长特别关注和研究的重点工作。促进教师主动性和创造性发挥，是小学教师管理的核心，是办好一所学校，保证教育教学水平稳步提高的关键所在。本文主要从小学教师管理现状分析，提出现行小学教师管理中存在的问题，并提出了相应解决办法。
[关键词]小学教师管理  现状  问题   策略

 教师是学校最重要的人力资源，教师管理是学校管理的重要内容。教师管理的成败将直接影响到学校的整体办学质量和学校的存亡，而小学教师管理将关系到我国基础教育的质量。当前，我国小学教师管理存在诸多问题，它们制约着中小学师资队伍的建设。因此，只有认识到这些问题并对此采取相应的对策才能进一步加强教师队伍的建设，提高小学教师的整体的素质。
 一、小学教师管理现状分析
 （一）思想政治工作的重要性认识不够，监督机制不健全
 在小学教师管理中，有的学校领导尽管很重视人才，想方设法地引进人才，却不注重培养人才，反而使得学校出现人才断层、教育质量滑坡。对于一些教师追求进步、要求发展的行为，学校管理者则采取漠视的态度，不管不问，意识不到教师的这种行为将产生的积极意义。还有一些短视的领导，不仅不主动地为教师提供机会、促进发展，还千方百计地阻碍教师的发展。比如，他们以进修耽搁了教学进度为由拒绝批准教师自愿外出学习，以学校经费紧张为借口剥夺教师参加学术活动的机会等。由于领导者不注重教师人才的培养，严重阻碍了小学教师的发展，并进一步影响到基础教育质量的提高。
由于对教师思想政治工作的重要性认识不够，监督机制不健全，学校领导盲目乐观，放松了对教师的监督管理，造成上级监督不到位，.....

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